類烏齊縣確保“三嚴三實”教育見實效

本網(wǎng)昌都電（記者 曲尼松姆）“三嚴三實”專題教育開展以來，類烏齊縣委堅持早謀劃、早部署、早發(fā)動，在學習方式、活動載體和學習效果方面力求“活、新、實”原則，結合實際制定“四抓四促”工作機制，確保將“三嚴三實”專題教育活動抓嚴、抓準、抓出實效。

抓好“三學習”，促思想提高。各黨組書記帶頭為干部職工上黨課，給大家梳理“三嚴三實”重大意義和豐富內(nèi)涵、“不嚴不實”的具體表現(xiàn)，明確踐行“三嚴三 實”專題教育各項要求；集中學，采取專題討論、理論中心組學習、班子集中學習等方式，精心編排專題教育學習科目，選好討論命題，查找差距不足，明確努力方向，撰寫好心得體會；將“三嚴三實”專題教育與自身工作結合起來，努力把專題教育激發(fā)出來的政治熱情和思想覺悟轉(zhuǎn)化為干好本職工作的強大動力。

抓好“四解決”，促整改提高。全面推行激情工作法，解決部分干部職工“庸、懶、散、拖”等問題；抓好基層服務型黨組織綜合服務平臺建設，通過開展“到基層、解民憂、辦實事、促發(fā)展”活動，切實打通聯(lián)系服務群眾“最后一公里”問題；推進“依法治縣、法治建縣”進程。

抓好“七查找”，促問題導向。要求專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會等聚集問題、對準問題，注重講究實效，通過對照“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當” 標尺找、結合教育實踐活動整改落實完成情況找、對照作風問題表現(xiàn)找、談心交心相互找、深入一線調(diào)研找、發(fā)放征求意見表或設意見箱找、召開座談會議找，使專 題教育的過程成為校正“不嚴不實”問題的過程

抓好“六結合”，促協(xié)調(diào)融合。與黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化結合起來，與加強縣級領導班子思想政治建設結合起來，與開展“到基層、解民憂、辦實 事、促發(fā)展”活動結合起來，與服務改革推動發(fā)展、做好當前工作結合起來，與創(chuàng)建“八型”機關結合起來，做到專題教育與日常工作特別是推動經(jīng)濟社會發(fā)展有機融合、相互促進，兩手抓、兩促進、兩不誤。