昌都市多舉措推動(dòng)特培工作更好發(fā)展

本網(wǎng)拉薩訊（記者 李梅英）日前，記者從有關(guān)部門(mén)了解到，為進(jìn)一步推動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程，自2009年實(shí)施第一批西藏特培工作以來(lái)，昌都市嚴(yán)格緊密結(jié)合昌都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)和人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需求，采取自下而上的程序推選學(xué)員，加強(qiáng)聯(lián)系，跟蹤服務(wù)，多舉措推動(dòng)西藏少數(shù)民族專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才特殊培養(yǎng)工作更好發(fā)展。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年至2017年，昌都市從教育、衛(wèi)生、農(nóng)牧、工程、交通和文化藝術(shù)等領(lǐng)域選派89名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才赴區(qū)外高等學(xué)院、醫(yī)療機(jī)構(gòu)參加西藏少數(shù)民族特殊培養(yǎng)，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少數(shù)民族專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干，將師資力量薄弱、自然環(huán)境差、培訓(xùn)渠道狹窄、培訓(xùn)資金短缺等劣勢(shì)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)，建立起聯(lián)系西藏與內(nèi)地經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展的“橋梁”和“紐帶”。

服務(wù)大局，確定特培目標(biāo)。在特培目標(biāo)和培養(yǎng)方向的設(shè)定上，昌都市緊緊圍繞“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和“五位一體”總體布局，以堅(jiān)持服務(wù)昌都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局為核心，以堅(jiān)持服務(wù)昌都民生改善為重點(diǎn)，向醫(yī)療、教育、農(nóng)牧科技、工程技術(shù)等方面傾斜。在人選選拔上，有計(jì)劃、有針對(duì)性地選派重點(diǎn)行業(yè)、急需專(zhuān)業(yè)和優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

協(xié)同聯(lián)動(dòng)，健全特培機(jī)制。多年來(lái)，昌都市上下聯(lián)動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)選送單位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與西藏特培的積極性和主動(dòng)性，抓住西藏特培工作的“牛鼻子”，采取有力措施把好學(xué)員選派關(guān)和使用關(guān)；注重改進(jìn)選拔方式和加強(qiáng)部門(mén)間的溝通協(xié)調(diào)，為特培學(xué)員爭(zhēng)取更為優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，為學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；注重健全長(zhǎng)效機(jī)制，將現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)制度化、規(guī)范化、長(zhǎng)效化；注重返崗學(xué)員發(fā)揮作用，形成“自治區(qū)人力資源社會(huì)保障廳牽頭抓總，市人力資源社會(huì)保障局具體落實(shí)，各選送單位積極參與”的部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

強(qiáng)化交流，把握特培機(jī)遇。昌都市充分利用信息化資源，建立了學(xué)員數(shù)據(jù)庫(kù)和特培學(xué)員微信群，加強(qiáng)與特培學(xué)員的聯(lián)系交流；培訓(xùn)期間，要求加強(qiáng)與導(dǎo)師的溝通交流，參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，加強(qiáng)學(xué)員之間溝通交流；多觀察、多思考、多聯(lián)系自身不足和單位事業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合自己在實(shí)際工作中遇到的新情況、新問(wèn)題，充分利用培養(yǎng)單位優(yōu)質(zhì)教學(xué)科研資源，做到即學(xué)即用、活學(xué)活用、學(xué)用相長(zhǎng)等，自覺(jué)服從培養(yǎng)單位和導(dǎo)師的安排，加強(qiáng)信息互通互聯(lián)，樹(shù)立好昌都專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的良好形象，牢牢把握學(xué)習(xí)機(jī)遇。

注重使用，實(shí)現(xiàn)特培作用。特培工作成效如何，最直接的體現(xiàn)就是學(xué)員返崗后作用發(fā)揮大小。特培學(xué)員學(xué)成歸來(lái)后，昌都市積極組織開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流大會(huì)，將學(xué)員在培養(yǎng)單位學(xué)到的一些好經(jīng)驗(yàn)和好做法進(jìn)行分享，深化和拓寬培訓(xùn)成果的輻射面和覆蓋面，實(shí)現(xiàn)以一帶多的效果。同時(shí)，要求學(xué)員選送單位做到加強(qiáng)學(xué)員跟蹤管理和使用，確保培訓(xùn)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)一個(gè)、帶動(dòng)一批、影響一片”的示范輻射作用。