昌都市召開慶祝第34個教師節(jié)暨表彰大會

教師，是先進(jìn)文化的創(chuàng)造者，是人類文明的傳播者。

教師，一個普通的字眼，他們辛勤耕耘、無怨無悔，他們努力工作、兢兢業(yè)業(yè)，他們默默奉獻(xiàn)、不求回報，在平凡崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。

在第三十四個教師節(jié)之際，本報記者走訪了幾位奮戰(zhàn)在基層的優(yōu)秀教育工作者，通過平實(shí)的筆觸展現(xiàn)了他們的工作與生活。

護(hù)士節(jié)、教師節(jié)、記者節(jié)……他們有一個共同的特點(diǎn)：工作辛苦、責(zé)任重大、影響廣泛、受人尊敬。

金秋九月結(jié)碩果，桃李芬芳正此時。

9月10日，昌都市召開慶祝第34個教師節(jié)暨表彰大會，表彰了46名“先進(jìn)德育工作者”、187名“優(yōu)秀教師”、39名“優(yōu)秀校長”、71名“模范班主任”、47名“先進(jìn)教育工作者”、6名“最美援藏教師”。他們，是昌都近8000名教師的一個縮影，這些“引路人”用自己的實(shí)際行動為昌都的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著……

學(xué)生重于一切

回顧10多年前剛參加工作那會兒，曾在昌都市卡若區(qū)拉多鄉(xiāng)中心小學(xué)任教8年的潘勇仍有些揪心，“那時候在鄉(xiāng)里教書，沒電、沒自來水，手機(jī)信號也時有時無。夏季放完暑假剛上課的頭幾天，能吃上新鮮肉類，之后就很難吃到新鮮的肉類食品了，一直到下一個假期的到來……”

生活條件的艱苦使剛剛走出校園的潘勇彷徨過、猶豫過，但一想到這是自己喜歡的職業(yè)，又是自己選擇的路，他還是咬咬牙堅持了下來。經(jīng)過10多年的發(fā)展，現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境已極大改觀，潘勇也在2015年底轉(zhuǎn)到卡若區(qū)俄洛鎮(zhèn)中心小學(xué)任職。

10多年來，盡管在潘勇眼里自己所做的工作十分平凡，但他始終嚴(yán)格自己擔(dān)當(dāng)起教師應(yīng)有的責(zé)任。2016年下半年，潘勇在一次運(yùn)動中膝蓋韌帶拉傷，身旁的同事想帶他立即去醫(yī)院，“沒事的，就一點(diǎn)小傷，課后再去看醫(yī)生。”潘勇擺擺手，好心拒絕了。

上完所有課后，潘勇忍著疼痛去醫(yī)院做了檢查，確定骨頭無大礙后，他又繼續(xù)一瘸一拐出現(xiàn)在課堂上。同事有些不忍心，紛紛勸說他靜養(yǎng)幾天，但一想到這是自己到新學(xué)校后的第一屆畢業(yè)班，潘勇還是選擇了再堅持一下。就這樣，他的膝蓋大半年才完全康復(fù)，這期間，潘勇沒有因為自己的傷耽誤任何的正常上課時間。

時隔不到一年，2017年5月，潘勇所帶的班級迎來小考最后沖刺，可就在這個時候，他的外公病故了。想想外公，又看看眼前的學(xué)生，為了不影響學(xué)生的成績，潘勇沒有請假奔喪。他白天忙著上課，唯有在夜深人靜時才獨(dú)自悲痛。

沒過多久，潘勇的母親因為過度傷心，住院好一段時間，期間全靠親戚幫忙照顧。他年僅4歲多的兒子在奶奶剛出院后就搭著板凳洗碗，說：“奶奶，你病了，我來洗碗?！?/p>

“聽著母親事后在電話里的述說，我在為有這么懂事的孩子而感到自豪的同時，也感到無比的難過。無法照顧自己的母親，還要靠幾歲的小孩幫我分擔(dān)……但是，我相信他們一定能夠理解我，一切會好起來的?！迸擞掠行┻煅实卣f道。

功夫不負(fù)苦心人。在潘勇的努力下，他所帶的2017屆、2018屆兩屆畢業(yè)班共有18人考入內(nèi)地西藏班。

四處奔波為教育

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。人民教師有一個共性——擁有蠟燭那樣點(diǎn)燃自己、照亮別人的奉獻(xiàn)心，馮燕莉也不例外。

2004年9月，剛畢業(yè)的馮燕莉因為喜歡孩子走上了教師職業(yè)生涯，擔(dān)任昌都市第二高級中學(xué)教師，一干就是6年。在這期間，她每天工作10多個小時，并以一顆善良、熱忱的心對待每一個學(xué)生。

由于工作中的優(yōu)異表現(xiàn)，2010年9月，昌都市教體局任命馮燕莉擔(dān)任昌都市第三高級中學(xué)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，分管學(xué)校德育工作。3年后，她轉(zhuǎn)任昌都市第一小學(xué)副校長，并以校園環(huán)境建設(shè)為突破口，積極建設(shè)高檔次、高品位的校園文化，極大地促進(jìn)了學(xué)生健康成長。

2015年是昌都市第二幼兒園的“開園之年”，也正是在這一年，馮燕莉再次迎來職業(yè)生涯的一個轉(zhuǎn)折，她被任命為昌都市第二幼兒園黨支部書記。建園初期，一切都得從零開始。從資金審批到設(shè)備添置，從校園綠化到教室美化等工作都迫在眉睫，要想如期開園就只能加班加點(diǎn)。于是，她帶隊熬夜奮戰(zhàn)，這其中的辛苦，只有一同經(jīng)歷過的人方能體會。

幼兒園建園前期工作好不容易完成了，可新的學(xué)校沒有聲譽(yù)，沒有名氣，沒有生源，這可急壞了馮燕莉。為此，她又和老師一起深入農(nóng)牧區(qū)串戶家訪，通過邀請家長參觀幼兒園等一系列措施，解決幼兒園生源問題。

四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。在馮燕莉的帶領(lǐng)下，昌都市第二幼兒園黨支部已連續(xù)三年榮獲昌都市教工委先進(jìn)基層黨組織，并在2018年榮獲自治區(qū)先進(jìn)黨支部。

昌都市第二幼兒園雖然成立不久，但馮燕莉?qū)淼陌l(fā)展已經(jīng)有了清晰的規(guī)劃，“我們一定會努力培養(yǎng)一批又一批身心健康、品質(zhì)優(yōu)秀、快樂自信的幼兒，讓一只只羽翼豐滿的‘小雛鷹’，從這里起飛，翱翔藍(lán)天?！?/p>

一生無悔援藏行

2016年，重慶市江北中學(xué)的黃江得知要選派教師援藏支教的消息后激動不已。重慶市江北中學(xué)秉承的是“人文至善，科學(xué)求真，讓師生創(chuàng)造生命的精彩”的辦學(xué)理念，為了自己和青藏高原上的孩子能創(chuàng)造出更精彩的生命，他決定要去西藏。

做了家人很長時間的思想工作，再三保證會照顧好自己后，黃江報了名。經(jīng)過層層篩選，黃江成為重慶市首批組團(tuán)式教育人才援藏工作隊的一員，派往昌都市第一高級中學(xué)援教。

初到高原，面對猝不及防的高原反應(yīng)，面對半夜的輾轉(zhuǎn)無眠，甚至因腸胃不適好幾天顆米未進(jìn)……黃江沒有退縮，反而使他的援藏信念更加堅定。

“冰心曾說過：‘情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。’愛會使不值變值得，當(dāng)我站在講臺上，看著藏區(qū)孩子們一張張稚嫩的臉龐，看著他們純真眼神里透露出來的崇拜和渴望，我就覺得，來這里沒有選擇錯，這里的孩子更加需要我?！痹诓际袘c祝第34個教師節(jié)暨表彰大會上，黃江這樣說道。

作為援藏教師，在開展教學(xué)的同時，黃江十分注重啟迪孩子們的智慧。他自己動手開展廢物利用與興趣實(shí)驗課堂，提升學(xué)生對化學(xué)的興趣；他苦苦思索創(chuàng)造新的教學(xué)模式——“牧式”教學(xué)，對知識點(diǎn)進(jìn)行有效的取舍；他投入大量時間和精力，每天堅持輔導(dǎo)學(xué)生，對每一個化學(xué)知識點(diǎn)抽問落實(shí)，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)；他用一顆真心，積極主動地和學(xué)生溝通，探索適應(yīng)藏區(qū)孩子的班級管理模式，設(shè)置班組制，使班級內(nèi)呈現(xiàn)出“人人有事做，事事有人做，人人能做事”的良好局面。

“援藏生活雖然忙碌，但是無比充實(shí)。只是每逢假期回到家里，看到日漸消瘦的妻子，看到牙牙學(xué)語的孩子，看到白發(fā)蒼蒼的父母，我還是十分愧疚。但如果還讓我做一次選擇，我仍會選擇援藏。”黃江對自己的援藏選擇未曾后悔過。

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。每一位老師都在全心全意做好學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的“引路人”。