昌都市打開教育人才組團(tuán)式援藏新局面

本報(bào)昌都電 （記者 萬慧） 近年來，昌都市堅(jiān)持將開展教育組團(tuán)式援藏工作作為推進(jìn)教育事業(yè)改革、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)管理、建強(qiáng)教師工作隊(duì)伍、提升學(xué)生能力素質(zhì)的重要抓手和強(qiáng)有力措施，以“三個(gè)精心、三個(gè)有力”為抓手，全面打開教育人才組團(tuán)式援藏新局面。

精心組織，保障有力，教育援藏呈現(xiàn)新局面。成立教育人才組團(tuán)式援藏工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，出臺(tái)《昌都市教育人才組團(tuán)式援藏工作實(shí)施方案》《昌都市教育人才組團(tuán)式援藏管理辦法（試行）》等，完善組團(tuán)式援藏工作每周一報(bào)告、每月一小結(jié)、每季一通報(bào)、每年一總結(jié)工作機(jī)制，并切實(shí)解決援藏教師的生活問題，確保人才留得住。截至目前，共為援藏教師調(diào)劑100多套周轉(zhuǎn)房，配置生活用品，并建設(shè)援藏教師食堂，確保援藏教師專心援教；召開現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)、慰問指導(dǎo)會(huì)、組團(tuán)式援藏教師座談會(huì)等40余次，及時(shí)解決組團(tuán)式援藏工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。

精心推動(dòng)，執(zhí)行有力，教育援藏突顯新舉措。推進(jìn)組團(tuán)式援藏教師和本地教師“一對(duì)一、一對(duì)多”結(jié)對(duì)幫扶，健全學(xué)校、教研組、備課組“三級(jí)”培訓(xùn)機(jī)制，構(gòu)建“大講堂”“大課堂”“夜?！钡扰嘤?xùn)模式；提出“1358”工程，按照教師“1年入門、3年合格、5年成能手、8年成骨干”的成長(zhǎng)計(jì)劃，因校制宜、因材施策，幫助青年教師快速成長(zhǎng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平明顯提高。截至目前，全市三所受援學(xué)校援藏教師上交流課200余節(jié)、展示課70余節(jié)，輔導(dǎo)青年教師上匯報(bào)課50余節(jié)，輔助受援校優(yōu)秀教師上示范課70余節(jié)；引領(lǐng)受援教師申報(bào)課題40余項(xiàng)，舉辦示范課、公開課和專題講座20余次，有效提升了受援教師教育科研水平。

精心研究，措施有力，教育援藏強(qiáng)化新?lián)?dāng)。注重“確保有章可循、確保人盡其才、確保工作規(guī)范”，抓牢“積極蹲點(diǎn)視導(dǎo)、積極架設(shè)橋梁、積極踐行改革”，各受援學(xué)校制定組團(tuán)式援藏教師管理辦法等，按照“重用、實(shí)用、活用、細(xì)用、巧用”原則，給位子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、結(jié)對(duì)子、樹樣子，讓每位援藏教師發(fā)揮所長(zhǎng)，確保各項(xiàng)工作有序規(guī)范。截至目前，昌都市教育部門每學(xué)期深入11縣（區(qū)）開展現(xiàn)場(chǎng)蹲點(diǎn)指導(dǎo)教學(xué)，召開調(diào)研視導(dǎo)反饋會(huì)40余次，通過開展教學(xué)主題講座培訓(xùn)基層教師4000余名；促成昌都18所學(xué)校與福建、天津、重慶三省市25所學(xué)校結(jié)成姊妹學(xué)校，互派教師300多人次，開展在昌都本地教研活動(dòng)100余次，開展集體備課活動(dòng)90余次。