“官本位”不除，校園安全就無(wú)從保證

    12月14日，河南光山22名小學(xué)生被砍傷后，家屬悲痛欲絕，一些留守孩子的父母匆匆往家趕。記者到縣里采訪，竟發(fā)現(xiàn)村干部因?yàn)樗绞虏辉诩?，教育局的人則在辦公室玩游戲。而后，當(dāng)記者核實(shí)犯罪嫌疑人有精神病的消息是否準(zhǔn)確時(shí)，縣委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)卻說(shuō)，“討論這有啥意義？”（12月16日中國(guó)網(wǎng)）

    學(xué)校安全工作是全社會(huì)安全工作的一個(gè)重要組成部分，它直接關(guān)系到青少年學(xué)生能否安全、健康地成長(zhǎng)，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。正是有鑒于此，校園安全問(wèn)題已成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，教育部就曾下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)安全工作六條措施》，公安部也制定了《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》。保護(hù)好每一個(gè)孩子，使發(fā)生在他們身上的事故降低到最低限度，遂成為中小學(xué)教育和管理的重要任務(wù)。

    然而，上有政策，下有對(duì)策，校園安全只有落到實(shí)處才是硬道理。姑且不談22名小學(xué)生被砍傷之前校園里存在的安全問(wèn)題，單就事故發(fā)生之后而言，有關(guān)部門(mén)的反應(yīng)就值得商榷。記者到縣里采訪，村干部因?yàn)樗绞虏辉诩?，教育局的人在辦公室玩游戲，核實(shí)犯罪嫌疑人有精神病的消息是否準(zhǔn)確，縣委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)卻說(shuō)，“討論這有啥意義？”如此種種，不得不讓人懷疑校園安全在這些人手中究竟能否真正得到保證。

    有專(zhuān)家就曾說(shuō)過(guò)，當(dāng)今中國(guó)，一項(xiàng)政策（包括校園安全在內(nèi)）的實(shí)施，離不開(kāi)這四個(gè)條件，即中央政府的高度重視和大力宣傳；地方政府積極響應(yīng)，雙管齊下；基層領(lǐng)導(dǎo)的密切配合，做好廣大群眾的思想工作；人民群眾提高認(rèn)識(shí)，群策群力，協(xié)同作戰(zhàn)。以上四個(gè)條件，缺一不可，否則政策便會(huì)流于形式。本次村干部因?yàn)樗绞虏辉诩遥逃值娜嗽谵k公室玩游戲，以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的“雷人”言語(yǔ)，輔以光山一年多發(fā)生三起校園學(xué)生傷亡事件之事實(shí)，無(wú)疑凸顯出基層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園安全的漠視，以及上述真理的“屢試不爽”。

    如是種種怪狀，雖然自有其客觀原因，但一些官員對(duì)待校園安全的態(tài)度，無(wú)疑值得商榷。因?yàn)?，校園安全不是一個(gè)空泛的政治口號(hào)，而應(yīng)貫穿在具體事情中，要在排除校園每一處安全隱患、關(guān)注每一位心理異常學(xué)生上下功夫。22個(gè)花季生命受到摧殘，相關(guān)教育局人員不去追查事因，查漏補(bǔ)缺，卻在辦公室玩游戲，這是何等地傷人心呢？如此行為若不徹底根治，就會(huì)冷了民眾的心，陷入“安全天天喊，問(wèn)題接連出”的怪圈。并且，這些官員背后的失責(zé)問(wèn)題與瀆職問(wèn)題，恐怕也值得有關(guān)部門(mén)深入調(diào)查。

    不僅如此，“脫離實(shí)際、脫離群眾、做官當(dāng)老爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”的“官本位”思想，也在這一事件中盡顯無(wú)疑。這些教育局職員對(duì)22個(gè)學(xué)生被砍傷事情漠不關(guān)心，不了解此時(shí)家長(zhǎng)愿望，不愿做、不敢做、不會(huì)做家長(zhǎng)工作，其濃厚的“官本位”意識(shí)不但與科學(xué)發(fā)展觀相背離，與以人為本相對(duì)立，而且與中國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)南轅北轍，是對(duì)黨的宗旨的根本否定，它既阻礙改革創(chuàng)新，制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程，也損害黨和政府的形象，影響政府公信力，動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

    痛定思痛，要遏制“官本位”意識(shí)，不讓校園安全流于形式，就要進(jìn)一步推進(jìn)市場(chǎng)化進(jìn)程，讓“民本位”成為廣大干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺(jué)追求；健全法制法規(guī)，完善干部任用考核制度等問(wèn)題，從源頭上杜絕官僚主義的產(chǎn)生和滋長(zhǎng)；按照結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的原則，逐步建立健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)權(quán)力運(yùn)行程序化和公開(kāi)透明。