保護環(huán)境，不止在今天

當越來越多的城市讓人習慣了“霧里看花”時，我們一年有無數(shù)天對著藍天微笑；當很多地方的飲用水頻頻出現(xiàn)問題時，我們正在自豪地吟誦“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”；當生活在別處的人們困擾于城市的噪聲殺手時，我們在花香月色的浸潤下安之若素地過著自己的小日子……山水養(yǎng)人，人養(yǎng)山水，在古城拉薩，人和環(huán)境和諧共處的愿景正臻佳境。

保護環(huán)境我們還有很多能做的：隨手關(guān)燈、節(jié)約用水……這些也許都是你從小聽到大的話。身體力行，保護環(huán)境，不止在今天！

每年我區(qū)都會開展豐富多彩的環(huán)保主題宣傳教育活動。這對于喚醒更多人的環(huán)保意識，強化人們的環(huán)保理念有很大促進作用。筆者認為，保護環(huán)境既要“說”，更要“做”。

“說”是為了更好地“做”，“做”是為了“說”得更透徹、更具體。動員千次，不如行動一次。實踐證明：身體力行、典型示范式的宣傳動員效果要比單純“說教式”的動員宣傳效果要好。單純說教，道理雖然說了千千遍，但缺乏實踐的支撐，往往被人們認為是“走形式”，往往不能更深層觸及心靈，只有結(jié)合具體實踐，在說教基礎(chǔ)上，率先垂范、干出樣子，才能讓更多人“砰然心動”,從而達到以身示范、率先垂范的作用。

“做”并不一定要做得“高大上”，而是從身邊事做起，從力所能及的事做起。為了體現(xiàn)環(huán)保節(jié)能的主題，可選擇生態(tài)環(huán)保的出行方式；為了動員人們緩解垃圾圍村、垃圾圍城等壓力，可以親自拿起工具，加入到義務勞動當中；為了提醒人們不要亂扔垃圾，應主動伸手將垃圾放入垃圾箱。這些都是可以通過“做”來實現(xiàn)的，而這樣潛移默化的教育引導遠比單純說教效果好。

更為關(guān)鍵的是，在環(huán)境保護上，“說”和“做”要融合到一起。兩者融為一體了，才能使宣傳教育達到“入心化行”的目的。所以，在開展與環(huán)境保護有關(guān)的各類宣傳教育時，一定要做到：既要“說”，更要“做”，“說”和“做”要有機結(jié)合。