基層黨員教育要更接地氣

基層黨組織是整個(gè)黨組織的“神經(jīng)末梢”。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，黨支部要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。

近年來(lái)，墨竹工卡縣通過(guò)讓各黨支部深化拓展黨員學(xué)習(xí)教育載體，利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”、喜迎黨的十九大鍋莊學(xué)跳等形式使基層黨員教育既“走完”又“走心”，接地氣的學(xué)習(xí)方式使得學(xué)習(xí)教育取得了良好效果。

黨員的學(xué)習(xí)教育作為基層黨組織工作的一個(gè)重要部分，影響著基層黨員隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。如何使基層黨員教育更走心、接地氣，真正實(shí)現(xiàn)黨的各項(xiàng)方針政策“入心入腦”，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾方面著手。

首先要?jiǎng)?chuàng)新方式方法，不拘泥于形式。當(dāng)前，我區(qū)黨員有一部分是農(nóng)牧民黨員，居住分散，開(kāi)展集中教育難度大。這就要求基層黨組織不能照搬機(jī)關(guān)黨員的教育模式，要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容由“碎片化”轉(zhuǎn)向“系統(tǒng)化”，學(xué)習(xí)方式由“灌輸型”轉(zhuǎn)向“互動(dòng)型”。針對(duì)外出務(wù)工黨員多等特殊情況，還應(yīng)探索量身定制式教育渠道和途徑，以微信交流互動(dòng)、編發(fā)短信等形式，解決黨員學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)。

其次要探索更有“生命力”的學(xué)習(xí)教育。在基層，黨建工作如不能給群眾溫暖，就沒(méi)有生命力。要讓普通黨員尤其是困難黨員享受到學(xué)習(xí)教育的便利，就需要基層黨組織關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名黨員，解決黨員學(xué)習(xí)上的現(xiàn)實(shí)需求和實(shí)際困難。讓黨員和居民群眾在接受學(xué)習(xí)教育時(shí)心無(wú)旁騖，感受到黨組織的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，著力增強(qiáng)黨組織的感召力和影響力。

第三，要充分發(fā)揮“黨員活動(dòng)日”作用。搞好“黨員活動(dòng)日”，可以結(jié)合自身工作實(shí)際，每次確定一個(gè)接地氣的主題，以靈活多樣的方式組織學(xué)習(xí)和開(kāi)展活動(dòng)。只有“月月有活動(dòng)、次次皆不同”，黨的組織生活才能經(jīng)?；?guī)范化制度化，黨員素質(zhì)和水平才會(huì)有所提高。

總之，只有把乏味的活動(dòng)變成接地氣、有人氣的學(xué)習(xí)才能提高黨員的黨性修養(yǎng)，架起黨員之間相互溝通的橋梁，為更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作增添凝聚力、向心力。