讓每個孩子享有公平教育

“學校的辦學條件真是今非昔比。想當年，校園里只有幾間昏暗的危房，書桌椅十分破舊；現在，不僅有了明亮的教室，還有電腦室、圖書室，各種教學設施一應俱全。窮山窩里的孩子終于享受到了和城里孩子一樣的優(yōu)質教育資源。”山南市退休老教師洛桑的感慨，折射出了西藏民主改革以來，山南市教育事業(yè)快速發(fā)展的一面。近年來，山南市堅持教育均衡發(fā)展，一個個偏遠的貧困村小學，在各級黨委、政府和社會各界的幫助下，享受到了和城里學生一樣的優(yōu)質教育資源。對此，農牧區(qū)群眾紛紛點贊，直夸黨的政策好。

黨的十九大報告指出，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，為新時代教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。新時代，辦好人民滿意的教育，讓群眾享受到優(yōu)質的教育資源，在筆者看來，要在以下方面下功夫。

辦好人民滿意的教育，讓每一個學生都能享受到優(yōu)質的教育資源，包括讓貧困學生獲得優(yōu)質教育資源，阻斷貧困代際傳遞，這是實現教育公平的應有之義。

實現教育公平，離不開共享發(fā)展。無論是特殊兒童、貧困兒童還是留守兒童、隨遷子女，都應享有與其他兒童同等教育資源。同樣，無論城市教師還是農村教師，都應平等享受相應的社會地位和福利待遇，各級各類學校應同等享有同樣的發(fā)展機會。特別是，互聯網進校園以來，更是直接助力優(yōu)質教育資源擴大覆蓋面。不僅為學生提供了多樣化、精準化、個性化的在線教育服務供給，還擴大了優(yōu)質教育資源輻射面，推動城鄉(xiāng)結對幫扶學校管理共進、教學共研、資源共享、信息互通、師生互動、差異互補。

實現教育公平，離不開均衡發(fā)展。我們不僅要解決“有學上”的問題，還要解決“上好學”的問題；不僅要追求入學機會公平，還要追求教育過程和教育結果公平；不僅要公平合理地配置公共教育資源，還要進一步縮小城鄉(xiāng)教育差距，不斷提升教育質量，真正實現教育事業(yè)均衡、持續(xù)、健康發(fā)展，為全面建成小康社會發(fā)揮關鍵支撐作用。

民族的復興，就是百姓的期盼。筆者相信，隨著黨和政府對教育投入力度的逐年加大，山南的孩子會享受到更多、更優(yōu)質的教育資源。