促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

義務(wù)教育均衡發(fā)展是我國(guó)教育發(fā)展的重要舉措，是我國(guó)教育現(xiàn)代化的必然選擇。隨著我區(qū)綜合實(shí)力的增強(qiáng)，教育環(huán)境不斷改善，教育理念不斷更新，學(xué)生享受到了越來(lái)越好、越來(lái)越先進(jìn)的教育資源和理念，用知識(shí)武裝自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

教育是惠及千千萬(wàn)萬(wàn)老百姓的大事，我們要與時(shí)俱進(jìn)，始終堅(jiān)持“以人民為中心”的發(fā)展理念，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)理念深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切切實(shí)實(shí)辦好人民滿意的教育。

促進(jìn)均衡發(fā)展要把提升質(zhì)量作為根本，更加注重教育的內(nèi)涵發(fā)展。要全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)內(nèi)容、課程體系和教學(xué)方法改革，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。“善之本在教，教之本在師。”要注重人才培育，力促師資配置均衡。通過(guò)實(shí)施城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、優(yōu)質(zhì)資源共享、名師名校幫扶等舉措，努力使薄弱學(xué)校從靠他?！拜斞鞭D(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W(xué)校自身建設(shè)的“造血”功能，破解鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校師資配置的瓶頸，有力促進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展。

要堅(jiān)持教育優(yōu)先，力促財(cái)政投入均衡。圍繞入學(xué)機(jī)會(huì)均衡、資源配置均衡、管理水平均衡、教育質(zhì)量均衡等目標(biāo)，優(yōu)先發(fā)展教育，著力補(bǔ)齊短板，不斷加大財(cái)政投入。在財(cái)政撥款、學(xué)校建設(shè)和教師配置等方面向薄弱地方傾斜，盡快形成城鄉(xiāng)同標(biāo)準(zhǔn)、一體化發(fā)展的格局。在大力扶助薄弱學(xué)校的同時(shí)，要鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校繼續(xù)辦出水平、辦出特色。

義務(wù)教育均衡發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須建立長(zhǎng)效機(jī)制。要打破校際和城鄉(xiāng)之間的分割，形成城鄉(xiāng)和地區(qū)義務(wù)教育共同發(fā)展機(jī)制。認(rèn)真總結(jié)一些地方探索的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教育管理運(yùn)行機(jī)制。強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估，建立義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制。