做好新時(shí)代西藏學(xué)校思想政治工作

自治區(qū)黨委堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把思想政治建設(shè)作為青少年思想教育的生命線，作為反分裂斗爭(zhēng)的基礎(chǔ)性工程，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校思想政治工作改革創(chuàng)新，切實(shí)解決思想政治工作中存在的各種問(wèn)題。自治區(qū)黨委立足實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，加快建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)步伐，辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)勇?lián)褡鍙?fù)興大任的時(shí)代新人。

一、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，做好新時(shí)代西藏學(xué)校思想政治工作

新時(shí)代，自治區(qū)黨委全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于學(xué)校思想政治工作的重要論述，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，按照“四個(gè)服務(wù)”的要求，全面系統(tǒng)深入持續(xù)地開(kāi)展馬克思主義理論，尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于治邊穩(wěn)藏的重要論述、習(xí)近平總書(shū)記致西藏民族大學(xué)建校60周年賀信精神、習(xí)近平總書(shū)記給西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的重要回信，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、樂(lè)于接受、善于理解的形式和語(yǔ)言，講活馬克思主義、講好中國(guó)特色社會(huì)主義理論、講透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、講深習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于治邊穩(wěn)藏重要論述的核心要義。引導(dǎo)學(xué)生立足西藏區(qū)情、全面客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)、看待外部世界，從而增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)；堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同；做到堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)擁護(hù)社會(huì)主義制度和民族區(qū)域自治制度，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)分裂，立志做新時(shí)代神圣國(guó)土的守護(hù)者，幸福家園的建設(shè)者。

二、結(jié)合實(shí)際、守正創(chuàng)新，把握好學(xué)校思想政治工作的重點(diǎn)領(lǐng)域

自治區(qū)黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思想政治工作的重要論述，針對(duì)自治區(qū)特殊區(qū)情和反分裂斗爭(zhēng)尖銳復(fù)雜的實(shí)情，對(duì)進(jìn)一步做好學(xué)校思想政治工作提出了五個(gè)方面的要求：要旗幟鮮明地開(kāi)展反分裂斗爭(zhēng)教育；要廣泛開(kāi)展感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走教育；要突出“老西藏精神”“兩路精神”教育；要強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)教育；要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

一要旗幟鮮明地開(kāi)展反分裂斗爭(zhēng)教育。西藏各族人民同達(dá)賴(lài)集團(tuán)之間斗爭(zhēng)的特殊矛盾決定了反分裂斗爭(zhēng)具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和尖銳性。面對(duì)反分裂斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻復(fù)雜形勢(shì)，學(xué)校思想政治工作要把堅(jiān)決反對(duì)分裂、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一作為首要任務(wù)，持續(xù)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、加強(qiáng)反分裂斗爭(zhēng)教育和新舊西藏對(duì)比教育，旗幟鮮明地講清楚西藏自古以來(lái)就是祖國(guó)不可分割的一部分，講清楚西藏的歷史沿革、與祖國(guó)的關(guān)系史，講清楚社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，持續(xù)深入揭批十四世達(dá)賴(lài)和達(dá)賴(lài)集團(tuán)的反動(dòng)本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)十四世達(dá)賴(lài)在政治上的反動(dòng)性、宗教上的虛偽性、手法上的欺騙性，自覺(jué)與十四世達(dá)賴(lài)和達(dá)賴(lài)集團(tuán)劃清界限，堅(jiān)定不移維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、國(guó)家安全。

二要廣泛開(kāi)展感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走教育。要加強(qiáng)中國(guó)歷史特別是中國(guó)近現(xiàn)代史、中國(guó)革命史、中國(guó)共產(chǎn)黨史、中華人民共和國(guó)史、改革開(kāi)放史和西藏和平解放史教育，讓青少年學(xué)生深刻明白只有中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義才能救中國(guó)、才能發(fā)展中國(guó)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義才能救西藏、發(fā)展西藏的歷史邏輯和現(xiàn)實(shí)邏輯，從而堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。要用各族學(xué)生身邊的新發(fā)展、新變化、新生活、新故事，講清楚西藏和平解放以來(lái)，特別是黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和特殊關(guān)懷下，在全國(guó)各族人民的大力支持、無(wú)私支援下，西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革；講清楚各族群眾享受到了全國(guó)其他地方群眾沒(méi)有享受到的優(yōu)惠政策，吃、住、用、行、就醫(yī)、就學(xué)、就業(yè)等生產(chǎn)生活條件發(fā)生的巨大變化；講清楚黨中央對(duì)西藏教育的特殊政策，是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的生動(dòng)體現(xiàn)，教育引導(dǎo)各族學(xué)生感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走。

三要突出“老西藏精神”“兩路精神”教育。“老西藏精神”“兩路精神”是一代又一代共產(chǎn)黨人扎根雪域高原，矢志艱苦奮斗，在建設(shè)社會(huì)主義新西藏實(shí)踐中形成的，是西藏各族人民最寶貴的精神財(cái)富。學(xué)校思想政治教育要講清楚“老西藏精神”“兩路精神”的豐富內(nèi)涵，特別是要講清楚在過(guò)去那么艱苦的條件下，一代代共產(chǎn)黨人舍小家、顧大家，扎根高原、奉獻(xiàn)邊疆，用寶貴青春甚至生命換來(lái)了西藏翻天覆地變化的偉大壯舉，教育引導(dǎo)學(xué)生提振艱苦奮斗、自力更生的精氣神，培育奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)吃苦耐勞意識(shí)，自覺(jué)做“老西藏精神”“兩路精神”的忠實(shí)守護(hù)者、堅(jiān)定傳承者和自覺(jué)踐行者，腳踏實(shí)地、珍惜韶華，時(shí)刻準(zhǔn)備接過(guò)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的接力棒，用實(shí)際行動(dòng)不斷賦予“老西藏精神”“兩路精神”新的時(shí)代內(nèi)涵。

四要強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)教育。民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線。要把民族團(tuán)結(jié)教育作為學(xué)校思想政治工作的重要內(nèi)容，納入教育教學(xué)計(jì)劃，融入國(guó)民教育全過(guò)程，貫穿青少年成長(zhǎng)成才的各個(gè)階段。學(xué)校思想政治工作要講清楚西藏各族人民是中華民族大家庭的重要成員，和我國(guó)其他民族共同構(gòu)成了你中有我、我中有你、誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的中華民族命運(yùn)共同體；講好西藏各族人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的生動(dòng)故事，使?jié)h族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開(kāi)漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)的“三個(gè)離不開(kāi)”思想深深扎根于各族學(xué)生心中，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。學(xué)校思想政治工作還要培養(yǎng)各族學(xué)生開(kāi)放包容的胸懷，在共居、共學(xué)、共事、共樂(lè)中增進(jìn)了解、相互學(xué)習(xí)、彼此尊重，像珍視生命一樣珍視民族團(tuán)結(jié)，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，促進(jìn)各民族交往交流交融；還要加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，闡明西藏文化是中華文化的重要組成部分，中華文化是西藏各族人民的情感依托、心靈歸宿和精神家園。

五要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。學(xué)校思想政治工作要把黨的教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。學(xué)校思想政治工作要開(kāi)設(shè)好、講授好馬克思主義歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀、宗教觀教育和馬克思主義唯物論、無(wú)神論教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，特別要教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)宗教、理性對(duì)待宗教、淡化宗教消極影響。要強(qiáng)化社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，自覺(jué)向上向善、孝老愛(ài)親，忠于祖國(guó)、忠于人民，自覺(jué)移風(fēng)易俗，摒棄陳規(guī)陋習(xí)，追求文明健康的生活方式。同時(shí)，學(xué)校思想政治工作要把轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生參與市場(chǎng)就業(yè)、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和區(qū)外就業(yè)。

三、恪守“六要”要求，堅(jiān)持教師主導(dǎo)地位，做好新時(shí)代西藏學(xué)校思想政治工作

自治區(qū)大中小學(xué)教師特別是思想政治理論課教師要對(duì)標(biāo)“六要”要求，時(shí)刻鞭策自己，時(shí)刻銘記教書(shū)育人的神圣使命，甘當(dāng)人梯、甘當(dāng)鋪路石，認(rèn)真負(fù)責(zé)、生動(dòng)活潑地做好思想政治工作，為進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，自治區(qū)黨委提出了以下三方面要求：

一要不斷提升政治素養(yǎng)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課教師“政治要強(qiáng)，讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問(wèn)題，在大是大非面前保持政治清醒”。 所以，思想政治工作首先要解決教師的理想信念問(wèn)題。第一，思想政治理論課教師既是“經(jīng)師”又是“人師”，既要精于授業(yè)、解惑，更要以傳道為責(zé)任和使命，堅(jiān)持把政治信仰根植于心、融入血脈；要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，善于從政治的高度、信仰的角度來(lái)傳道授業(yè)、解疑釋惑，切實(shí)把思想政治理論課講出信仰、講出信念、講出信心。第二，思想政治理論課教師要忠于教師的光榮職責(zé)，為黨育人、為國(guó)育才，保持深厚的家國(guó)情懷、仁愛(ài)情懷，心里裝著國(guó)家和民族，心中裝著學(xué)生，堅(jiān)持對(duì)思想政治教育教學(xué)的執(zhí)著追求，用真心真情打動(dòng)學(xué)生、感染學(xué)生，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)偉大祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義。第三，西藏自治區(qū)黨委特別強(qiáng)調(diào)思想政治工作者，要做堅(jiān)定的馬克思主義信仰者和無(wú)神論者，帶頭擁戴信賴(lài)忠誠(chéng)捍衛(wèi)核心，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；要在反分裂斗爭(zhēng)中必須旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定、行動(dòng)堅(jiān)決，不做“兩面人”。

二要不斷增強(qiáng)教學(xué)本領(lǐng)。思想政治理論課教師要不斷加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵社會(huì)科學(xué)及自然科學(xué)等各方面知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野，學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義，運(yùn)用創(chuàng)新思維、辯證思維，運(yùn)用矛盾分析方法抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點(diǎn)、闡明規(guī)律，促使學(xué)生自覺(jué)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；特別是要注意方式方法，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都是可塑之才，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)。

三要不斷強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)。思想政治理論課教師要為人師表、嚴(yán)格要求、嚴(yán)于律己，從自身做起，從小事做起，遵規(guī)守矩、遵紀(jì)守法。思想政治理論課教師要做到學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、三尺講臺(tái)有紀(jì)律，自覺(jué)做到表里如一、知行合一，用嘉言懿行弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量。思想政治理論課教師要增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，帶著使命、帶著感情、帶著責(zé)任做好思想政治理論教學(xué)工作，關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，把工作做到學(xué)生的心上。思想政治理論課教師只有以德立身、以德立學(xué)、以德施教，才能保持高尚的道德情操，確立大境界、大胸懷、大格局，從而引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的扣子、邁好人生的步子。

四、以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，做好新時(shí)代西藏學(xué)校思想政治工作

自治區(qū)各級(jí)黨委黨組要把思想政治工作擺上重要議程，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)協(xié)同配合的學(xué)校思想政治工作格局，抓住制約思想政治工作中的突出問(wèn)題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施。組織、宣傳、人社、教育部門(mén)要完善思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)的體制機(jī)制；配齊建強(qiáng)思想政治理論課專(zhuān)職教師隊(duì)伍，建設(shè)一支專(zhuān)職為主、專(zhuān)兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思想政治理論課教師隊(duì)伍。要認(rèn)真研究思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員隊(duì)伍的從業(yè)從教準(zhǔn)入退出、職稱(chēng)待遇、課題研究、職業(yè)成長(zhǎng)等機(jī)制和措施，健全評(píng)價(jià)和支持體系，增強(qiáng)思想政治理論課教師和高校輔導(dǎo)員崗位的吸引力，使思想政治工作者地位與思想政治工作地位相匹配。

區(qū)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、各級(jí)教育行政部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)，將思想政治理論課建設(shè)情況作為對(duì)學(xué)校督導(dǎo)的重要內(nèi)容，加大師資配備、課程開(kāi)設(shè)、教材選用、教學(xué)效果等情況的督導(dǎo)力度。要把思想政治理論課建設(shè)與家庭、家風(fēng)和家教的作用結(jié)合起來(lái)。注重家校合作，采取措施，健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，聯(lián)動(dòng)形成全社會(huì)共同關(guān)心支持、協(xié)同推進(jìn)思想政治工作建設(shè)合力。落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格落實(shí)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題研討會(huì)、講座、論壇一會(huì)一報(bào)制，加強(qiáng)校報(bào)?？途W(wǎng)絡(luò)治理，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)。學(xué)校黨委黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，履行好把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，推動(dòng)解決重要問(wèn)題，確保學(xué)校思想政治工作的各項(xiàng)決策部署不折不扣貫徹落實(shí)。

要加強(qiáng)校園管理和國(guó)家安全、國(guó)防安全知識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)牢總體國(guó)家安全觀，自覺(jué)維護(hù)校園安全，為促進(jìn)社會(huì)和諧安定添磚加瓦。要建立健全學(xué)校聯(lián)系制度，自治區(qū)省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，帶頭聯(lián)系學(xué)校，帶頭到學(xué)校講思想政治理論課。各級(jí)黨委、政府主要負(fù)責(zé)同志也要聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校，講好思想政治理論課。學(xué)校黨委黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)要帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動(dòng)思想政治理論課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思想政治理論課教師。高校要建立思想政治理論課教學(xué)科研二級(jí)機(jī)構(gòu)牽頭，宣傳、教務(wù)、學(xué)工、科研、財(cái)務(wù)、人事等部門(mén)共同配合的思想政治理論課教學(xué)管理體制，建立健全教學(xué)管理制度體系，推動(dòng)各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。

中小學(xué)校要建立黨委黨組織領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)的思想政治工作機(jī)制；要與時(shí)俱進(jìn)，規(guī)范德育室建設(shè)，結(jié)合新時(shí)代要求，配齊德育設(shè)施設(shè)備，更新德育教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化完善德育功能，不斷增強(qiáng)中小學(xué)德育的實(shí)效性。各級(jí)各部門(mén)各單位要滿腔熱情地關(guān)心思想政治理論課教師，幫助解決思想政治理論課教師工作生活上的后顧之憂，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感。

（作者單位：西藏大學(xué)）