為創(chuàng)新就業(yè)援藏模式點(diǎn)贊

說(shuō)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，難在哪里？“不是難在崗位奇缺，而是難在就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變和就業(yè)能力的提升?！睆漠厴I(yè)到就業(yè)，從學(xué)校到崗位，從需求側(cè)到供給側(cè)，不是一個(gè)自然而然的“瓜熟蒂落”過(guò)程，而是有一段“無(wú)形的路”阻隔其間。這就需要“有形的手”鏈接搭橋，打通就業(yè)服務(wù)的“最后一公里”，保障大學(xué)畢業(yè)生不會(huì)一離開(kāi)學(xué)校就“自由落體”，而是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、提升就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)自我振翅飛翔。

5月7日，《西藏日?qǐng)?bào)》二版刊登“南京市第九批援藏工作隊(duì)開(kāi)辦特訓(xùn)營(yíng)，為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)開(kāi)良方”一文，報(bào)道了南京就業(yè)特訓(xùn)營(yíng)實(shí)施“1＋3＋N”模式，通過(guò)“在南京封閉式集訓(xùn)1個(gè)月，在南京見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)3個(gè)月，拿到N個(gè)管理工具，掌握N個(gè)技能，開(kāi)創(chuàng)在南京就業(yè)創(chuàng)業(yè)及在西藏就業(yè)創(chuàng)業(yè)等N個(gè)可能”的就業(yè)援藏模式，打通就業(yè)創(chuàng)業(yè)道路上的“最后一公里”，推動(dòng)特訓(xùn)大學(xué)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)良好就業(yè)創(chuàng)業(yè)。該就業(yè)援藏模式立足西藏實(shí)際，發(fā)揮援藏優(yōu)勢(shì)，聚焦大學(xué)生就業(yè)這一最大民生工程，找準(zhǔn)大學(xué)生就業(yè)工作的短板和癥結(jié)，健全科學(xué)有效的就業(yè)服務(wù)機(jī)制，激發(fā)就業(yè)創(chuàng)業(yè)主體內(nèi)生動(dòng)力，創(chuàng)造了大學(xué)生就業(yè)援藏的良好成績(jī)，探索出了創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新“授漁”之道，做法給人啟迪，經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)，工作必須點(diǎn)贊。

就業(yè)是民生之本、穩(wěn)定之基、和諧之源、團(tuán)結(jié)之要。穩(wěn)就業(yè)關(guān)乎西藏長(zhǎng)足發(fā)展和長(zhǎng)治久安，一直是黨和政府高度關(guān)注的重大問(wèn)題。近年來(lái)，我區(qū)堅(jiān)持統(tǒng)籌區(qū)內(nèi)和區(qū)外“兩個(gè)市場(chǎng)”“兩個(gè)資源”，全面促進(jìn)高校畢業(yè)生面向市場(chǎng)、面向區(qū)外、面向基層，多渠道就業(yè)。同時(shí)，各援藏省市將就業(yè)擺到事關(guān)治邊穩(wěn)藏大局和改善民生、凝聚人心的高度來(lái)謀劃推進(jìn)，列入援藏工作的重要議事日程抓緊抓實(shí)，不斷加大就業(yè)援藏工作力度，在崗位提供、政策保障、人才激勵(lì)等方面多層次、全方位、大力度開(kāi)展工作，為推動(dòng)全區(qū)就業(yè)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)中向好作出了重要貢獻(xiàn)。

從我區(qū)實(shí)際來(lái)看，在就業(yè)形勢(shì)持續(xù)向好的同時(shí)，高校畢業(yè)生就業(yè)工作仍然面臨著需要長(zhǎng)期研究解決的問(wèn)題，總量、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量等供給矛盾依然突出，特別是受舊有觀念制約的問(wèn)題十分突出。這就需要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，進(jìn)一步理清工作思路，創(chuàng)新方式方法，進(jìn)一步激發(fā)就業(yè)主體意識(shí)，讓各級(jí)黨委、政府穩(wěn)就業(yè)的“組合拳”通過(guò)激活內(nèi)生動(dòng)力更好發(fā)揮效果，讓就業(yè)主體在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造中迸發(fā)奮斗熱情、實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想。

南京就業(yè)特訓(xùn)營(yíng)實(shí)施的“1＋3＋N”模式，把準(zhǔn)脈搏、找準(zhǔn)癥結(jié)、精準(zhǔn)施策，為有效彌合學(xué)校學(xué)習(xí)技能和實(shí)際操作技能之間的差距、順暢銜接供給側(cè)和需求側(cè)兩端作出了有益的探索，提供了很好的實(shí)踐樣本。相信，該模式通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷完善發(fā)展，一定會(huì)讓就業(yè)援藏工作再上一個(gè)新臺(tái)階，讓更多大學(xué)畢業(yè)生終身獲益?！?/p>