強(qiáng)化“三感” 打造理論學(xué)習(xí)“示范班”

長(zhǎng)期以來(lái)，日土縣委理論學(xué)習(xí)中心組堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，堅(jiān)持全面系統(tǒng)學(xué)，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，深入思考學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，不斷學(xué)習(xí)走深走實(shí)，更加自覺(jué)地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

一、明確目標(biāo)、突出重點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)“獲得感”。日土縣委堅(jiān)持高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量，以深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主題主線，推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走。一是全面系統(tǒng)學(xué)。將學(xué)習(xí)分列脫貧攻堅(jiān)、民族團(tuán)結(jié)、生態(tài)文明建設(shè)等16個(gè)專題，分專題系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)，理清其中的內(nèi)在邏輯，領(lǐng)會(huì)其中的思想精髓。二是及時(shí)跟進(jìn)學(xué)。對(duì)于習(xí)近平總書(shū)記最新發(fā)表的重要講話，主動(dòng)跟進(jìn)，第一時(shí)間組織傳達(dá)學(xué)習(xí)，做到反復(fù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常學(xué)習(xí)。三是深入思考學(xué)。為防止學(xué)習(xí)上的淺嘗輒止，根據(jù)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面的重要論述開(kāi)展封閉式學(xué)習(xí)研討，力爭(zhēng)學(xué)一次就搞懂一個(gè)問(wèn)題。四是聯(lián)系實(shí)際學(xué)。始終把聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用作為根本著眼點(diǎn)。與重大主題教育結(jié)合起來(lái)，圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育等，不斷推進(jìn)理論武裝工作，夯實(shí)干部思想基礎(chǔ)。五是原汁原味研讀學(xué)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹黨中央決策部署和習(xí)近平總書(shū)記對(duì)西藏工作一系列重要指示批示作為重大政治責(zé)任，持讀原著、學(xué)原文、悟原理，全面領(lǐng)會(huì)核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，確保學(xué)到深處、學(xué)以致用。六是帶頭示范主動(dòng)學(xué)?？h委理論學(xué)習(xí)中心組始終做到學(xué)在前、作示范。中心組成員帶頭學(xué)習(xí)理論，帶頭交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶頭開(kāi)展理論宣講，帶頭組織調(diào)查研究，帶頭撰寫理論文章。七是基層理論宣講學(xué)。建立中心組成員聯(lián)系基層并作形勢(shì)政策報(bào)告制度，中心組成員到所分包的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）聯(lián)系點(diǎn)，定時(shí)開(kāi)展基層理論宣講。

二、嚴(yán)格程序、規(guī)范內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)“儀式感”。日土縣著力構(gòu)建中心組學(xué)習(xí)常態(tài)化、理論實(shí)踐融合化和學(xué)習(xí)質(zhì)量最優(yōu)化等學(xué)習(xí)保障機(jī)制，切實(shí)把“虛任務(wù)”變成“實(shí)約束”。把各級(jí)理論中心組學(xué)習(xí)納入意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制考核，納入領(lǐng)導(dǎo)班子履職目標(biāo)管理。制定印發(fā)《日土縣黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)實(shí)施細(xì)則》，健全完善學(xué)習(xí)考核與問(wèn)責(zé)等各項(xiàng)制度。

三、創(chuàng)新形式、豐富載體，增強(qiáng)學(xué)習(xí)“時(shí)代感”。積極運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)＋學(xué)習(xí)”新模式，搭建“1＋5”微學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)習(xí)平臺(tái)成為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)的“加油站”。采取以“讀書(shū)班”“夜?！睘檩d體，守正創(chuàng)新，擴(kuò)大理論學(xué)習(xí)的涉獵范圍，進(jìn)一步提高中心組成員綜合素質(zhì)、決策能力和工作水平。依托紅色資源，提升學(xué)習(xí)感染力。先后組織中心組成員赴泉水湖一級(jí)公安檢查站、摩爾多邊境、烈士陵園等紅色教育基地開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，感悟一代代共產(chǎn)黨人在解放西藏、保衛(wèi)阿里過(guò)程中積淀形成的“老西藏精神”，緬懷革命先烈、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因、接受思想洗禮，帶動(dòng)全縣上下高質(zhì)量推動(dòng)理論學(xué)習(xí)中心組走深走實(shí)走心。（日土縣委理論學(xué)習(xí)中心組）