為者常成，行者常至。第二批主題教育層級(jí)下移，參加單位同群眾的聯(lián)系更直接，面對(duì)的矛盾問(wèn)題更復(fù)雜，群眾期待解決的問(wèn)題更具體。廣大黨員干部在開(kāi)展第二批主題教育的過(guò)程中必須要突出一個(gè)“真”，堅(jiān)持真學(xué)活用、真蹲實(shí)訪、真查實(shí)糾，更要重視傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，注重解決實(shí)際問(wèn)題，讓人民群眾看到主題教育不是“空對(duì)空”。各級(jí)黨員干部要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、檢視整改同回應(yīng)群眾需求、推動(dòng)解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，沖著問(wèn)題去攻關(guān)，奔著難題去破解，寫好主題教育“真文章”，讓主題教育以“破土之勢(shì)”扎深走實(shí)，取得實(shí)效。

真學(xué)活用，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)走深走實(shí)?！笆坑淞x，必先讀其書。”要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，不能“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”。我們堅(jiān)持不懈讀原著、學(xué)原文、悟原理，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、精神要義、實(shí)踐要求，最終目的就是能夠始終以理論清醒保持政治堅(jiān)定、以理論成熟促進(jìn)政治成熟，就是能夠堅(jiān)持以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干，持續(xù)加強(qiáng)理論武裝和黨性教育，真正把看家本領(lǐng)學(xué)到手，讓“專業(yè)能力”入味三分。

真蹲實(shí)訪，推動(dòng)調(diào)查研究求真務(wù)實(shí)。調(diào)查研究是獲得真知灼見(jiàn)的源頭活水，是做決策謀發(fā)展的重要依托。與第一批主題教育相比，第二批主題教育層級(jí)下移、線長(zhǎng)面廣，同群眾的聯(lián)系更緊密更直接，容不得半點(diǎn)松懈和馬虎。要解決實(shí)際問(wèn)題，必須進(jìn)行全面深入的調(diào)查研究，黨員干部要多到群眾意見(jiàn)集中的地方調(diào)研，有利于摸清情況、少走彎路，更容易贏得信任、展開(kāi)工作。要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向相結(jié)合，聚焦就業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老等民生大事，帶著問(wèn)題下去，當(dāng)好群眾的“學(xué)生”，拜群眾為師；針對(duì)群眾不滿意不答應(yīng)的具體問(wèn)題，要耐心聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)建議，以“身入”“心至”答實(shí)人民之問(wèn)；要?jiǎng)?chuàng)新調(diào)研方式，多搞一些隨機(jī)式的調(diào)研、暗訪式的抽查，既到“前臺(tái)”觀“風(fēng)景”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成績(jī)，更要到“后院”看“盲區(qū)”，尋找問(wèn)題短板，真正把調(diào)查研究的成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的“動(dòng)力源”。只有瞄準(zhǔn)真問(wèn)題，下足真功夫，才能在調(diào)研過(guò)程中加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論的理解，在解決難題中不斷推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。

抓住重點(diǎn)，推動(dòng)施策精準(zhǔn)。第二批主題教育層級(jí)下移、點(diǎn)多面廣，基層單位多、行業(yè)差別大，黨員情況千差萬(wàn)別，找準(zhǔn)靶心、精準(zhǔn)發(fā)力是關(guān)鍵，絕不能“眉毛胡子一把抓”，搞“一刀切”。如果“左右一個(gè)樣，上下一般粗”，只搞些共性照搬照抄，絕對(duì)難以達(dá)到應(yīng)有效果。要注重分類指導(dǎo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象特點(diǎn)，科學(xué)合理作出安排，改進(jìn)組織指導(dǎo)方式，確保學(xué)習(xí)教育更精準(zhǔn)、問(wèn)題整改更有效。要抓好不同類別黨員教育，合理區(qū)分不同黨員群體的特點(diǎn)，把領(lǐng)導(dǎo)干部與一般干部、農(nóng)村黨員與“兩新”組織黨員、在職黨員和流動(dòng)黨員的情況摸清、特征找準(zhǔn)，分層分類指導(dǎo)，精準(zhǔn)施策，真正實(shí)現(xiàn)主題教育全覆蓋，增強(qiáng)指導(dǎo)針對(duì)性和實(shí)效性。例如，區(qū)縣及直屬單位要圍繞政績(jī)觀、擔(dān)當(dāng)作為、履職本領(lǐng)、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的突出問(wèn)題做好檢視整改；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要圍繞推動(dòng)政策落地、強(qiáng)化基層治理、為民辦事服務(wù)、化解社會(huì)矛盾、建強(qiáng)基層組織等方面查找和解決突出問(wèn)題，等等。

真查實(shí)糾，推動(dòng)檢視整改落地落實(shí)?！拔┮愿倪^(guò)為能，不以無(wú)過(guò)為貴?！秉h中央明確提出，要把“抓好檢視整改”作為這次主題教育的一項(xiàng)重點(diǎn)措施。各級(jí)黨組織和黨員干部要以主題教育為契機(jī)，大力發(fā)揚(yáng)刀刃向內(nèi)的精神，從群眾反映強(qiáng)烈的“關(guān)鍵小事”入手，從制約發(fā)展的“頑瘴痼疾”深化，建立問(wèn)題清單，逐項(xiàng)對(duì)照抓整改，全力以赴促提升；要堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”有機(jī)結(jié)合，對(duì)標(biāo)黨風(fēng)要求找差距，對(duì)照黨紀(jì)要求明舉措，短期能夠整改的，要立行立改、即知即改，一時(shí)難以整改的，要逐項(xiàng)制定整改措施，逐項(xiàng)整改、逐件落實(shí)。此外，要充分發(fā)揮紀(jì)檢部門的專責(zé)監(jiān)督作用，對(duì)整改不力、敷衍塞責(zé)等行為，嚴(yán)肅倒查問(wèn)責(zé)，確保問(wèn)題整改見(jiàn)實(shí)效、標(biāo)本兼治。