編者按

近日，習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，強調(diào)要始終堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。

推進新時代學(xué)校思政課建設(shè)，將有力引導(dǎo)青少年打好精神底色、夯實人生根基。當(dāng)前，一系列形式新穎、入腦入心的思政課正在各地區(qū)、各學(xué)校如火如荼地開展。好的思政課堂究竟是什么樣？讓青少年愛上思政課，有何妙招？本期，我們邀請一線教育工作者分享他們在思政教育中的實踐與思考。

“移動課堂”重溫使命擔(dān)當(dāng)

講述人：湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師龍兵

2020年9月17日，習(xí)近平總書記在湖南大學(xué)岳麓書院考察調(diào)研時，與正在開展思政課現(xiàn)場教學(xué)的師生進行了親切交流。此后，我始終牢記總書記的殷殷囑托，扎實推進“大思政課”建設(shè)，全力辦好“移動”思政課堂。

挖掘紅色資源，牢記中國共產(chǎn)黨的初心和使命。湖南省紅色資源非常豐富，“十步之內(nèi)，必有芳草”。我們堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，在“半條被子的溫暖”陳列館、新民學(xué)會舊址、中共湘區(qū)委員會舊址等地開展思政教育，夯實革命文化的力量根基，讓學(xué)生牢記中國共產(chǎn)黨的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。

利用歷史文化資源，增強“四個自信”。岳麓書院是中國文化史上孕育思想、創(chuàng)新學(xué)術(shù)的重要基地，我們把課堂移到岳麓書院，結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中重民本、講仁愛、尚和合、求大同等人文精神，現(xiàn)場感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力和張力，利用湖湘文化上好思政課，把岳麓書院辦成一個“活”的書院。在這里，我們帶領(lǐng)學(xué)生一同學(xué)習(xí)《岳麓書院記》，在對“蓋欲成就人才，以傳道而濟斯民也”的熱烈討論中，共同感受那份關(guān)懷國家、心系人民、兼濟天下的社會責(zé)任感。

走向田間地頭，明確時代新人的使命擔(dān)當(dāng)。每年暑假，思政課教師都會帶領(lǐng)學(xué)生開展暑期社會實踐，將思政課搬到田間地頭。我們的學(xué)生來到十八洞村，由農(nóng)民伯伯做助教，聘請當(dāng)?shù)孛撠氈赂坏霓r(nóng)民現(xiàn)身說法，現(xiàn)場宣講鄉(xiāng)村振興給當(dāng)?shù)貛淼木拮?。另外，我們還成立了以博士生為主體的紅色宣講組織——湖南大學(xué)博士理論宣講團，通過移動宣講與網(wǎng)絡(luò)直播，吸引了大批粉絲。

“徒步百里”播撒信仰種子

講述人：寧夏固原市第二中學(xué)思政課教師戴維毅

提起寧夏固原市第二中學(xué)，很多人知道我們有一堂全網(wǎng)刷屏的思政課——“徒步百里祭英烈”活動。

1994年，時任固原市第二中學(xué)校長的韓宏受一次夏令營活動啟發(fā)，開始思考探尋有特色的德育之路。經(jīng)過調(diào)研考察，學(xué)校決定于清明前夕組織學(xué)生徒步到任山河烈士陵園掃墓，用紅色文化資源教育和引導(dǎo)學(xué)生。這一“走”，就是29年。

往返百里的行程中，我們迎雨雪、走泥濘，跌倒了就重新站起來，受傷了便互相攙扶。學(xué)生換了一茬又一茬，不少曾經(jīng)參與徒步的少年，如今又以老師的身份陪伴自己的學(xué)生走過同一條路。不知不覺中，這場活動的意義已經(jīng)由強健體魄、磨煉意志升華為感悟信仰力量、傳承紅色精神，促使學(xué)生在體力考驗和心靈洗禮中不斷成長成才。

“行走的思政課”，究竟有什么魅力？我認(rèn)為，它將紅色資源與思政教育融合，構(gòu)建了社會育人的大情境，一程程艱難的跋涉，一個個矗立的墓碑，一段段感人的故事，在和革命先烈跨時空的對話中，思政道理逐步從“字面觀”走向“地面觀”。

隨著活動的開展，我們立足新時代對教育的新要求，以“大思政”的視野，將“徒步百里祭英烈”活動課程化，各學(xué)科結(jié)合自身特點參與其中，讓思政教育“有意義”更“有意思”，有激情也增實效。學(xué)校還和固原市博物館、六盤山紅軍長征紀(jì)念館建立合作機制，打造“場館里的思政課”，形成了學(xué)校小課堂和社會大課堂協(xié)同育人的格局。

“一人行速，眾人行遠(yuǎn)”。記得徒步經(jīng)過村莊，總有熱心的老鄉(xiāng)守在路邊遞來熱水，稚嫩的孩童拿出心愛的食物和我們分享；走過城市街道，一條條充滿激情的橫幅和標(biāo)語，夾道歡迎的人群，都在鼓勵著青年學(xué)子。29年來，“徒步百里祭英烈”活動已經(jīng)由最初的固原兩所學(xué)校輻射帶動全區(qū)多所學(xué)校，思政育人的內(nèi)涵和影響力不斷延伸。

“第一現(xiàn)場”深挖理論富礦

講述人：福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長傅慧芳

習(xí)近平同志曾在福建工作了17年多，開創(chuàng)性地提出了一系列重要理念、推進了一系列重大實踐。運用好總書記在福建工作期間的生動故事，講深講透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是我們學(xué)院一直以來的工作重點。

我們將總書記在福建期間走過的山山水水、到過的千家萬戶，轉(zhuǎn)化為“大思政課”的育人場域和鮮活教材，將思政課搬進“第一現(xiàn)場”。

我們曾組織學(xué)生到三明市進行社會實踐，我對此印象深刻。同學(xué)們漫步在整潔的村道上，吹著金溪河畔的微風(fēng)，欣賞翠綠山景，實地了解?？诖迦绾味似稹熬G飯碗”吃上“生態(tài)飯”，實現(xiàn)華麗蝶變；在沙縣區(qū)夏茂鎮(zhèn)俞邦村，同學(xué)們與當(dāng)?shù)卮迕窠涣?，了解沙縣小吃成為富民特色產(chǎn)業(yè)的故事……在思政課“第一現(xiàn)場”進行理論學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式從被動聽講變?yōu)橹鲃铀伎加^察，課堂教學(xué)效率得到了明顯提高。

不僅如此，我們還運用新技術(shù)，打造“大思政”數(shù)智化實驗室，讓同學(xué)們沉浸式上好思政課。在實驗室里進行的中國近現(xiàn)代史綱要課程，同學(xué)們戴上VR眼鏡，“變身”為紅四團突擊隊員，在槍林彈雨中與敵方激戰(zhàn)，占領(lǐng)了瀘定橋。課后同學(xué)們紛紛稱贊，說這樣的思政課太精彩了。

去年10月，福建省發(fā)布首批哲學(xué)社會科學(xué)重點實驗室名單，共有7家入選試點名單，我們學(xué)院的“大思政”數(shù)智化實驗室入選。課堂上，同學(xué)們一次次“身臨其境”，來到“第一現(xiàn)場”，在學(xué)思踐悟中深刻感悟黨的創(chuàng)新理論的實踐偉力。

接下來，我們將繼續(xù)全方位挖掘、整合地域歷史文化資源與思政元素，把“思政小課堂”與“社會大課堂”更加緊密地結(jié)合起來，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

“短視頻熱”成就“思政時刻”

講述人：杭州電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)思政中心副主任胡海濱

新媒體時代，“指尖”有風(fēng)云。大學(xué)生愛刷短視頻，碎片化的時間也可以成為高光的“思政時刻”。如何有針對性地為青年學(xué)生打造“校本”短視頻平臺？我們學(xué)校的做法是將“大思政”搬上小屏幕，用小故事講好大道理。

用短視頻“說話”，學(xué)生們聽得進耳、入得了心，“交互”更容易、更有效率。日常用戶35000余人，每日10余萬次數(shù)據(jù)交互，刷短視頻成為用戶的日常習(xí)慣——這是我們自主開發(fā)的智慧黨建與思政平臺；總用戶數(shù)萬人，每日發(fā)短視頻量至少3個，短視頻“外宣轉(zhuǎn)化率”達(dá)50％以上，“爆品率”全國領(lǐng)先——這是杭電官方視頻號的“成績單”。

大學(xué)生思政工作，如何講述是關(guān)鍵。范江濤老師是浙江省第三屆“‘思政星課堂’我最喜愛的思政教師”，他的課堂有脫口秀的范兒，各種短視頻也是他講好中國故事的重要手段。我校馬克思主義學(xué)院規(guī)定，全校思政課實踐作業(yè)，短視頻可作首選。我眼中的大國重器、我心中的民族脊梁、我身邊的正能量熱點，都是同學(xué)們爭相創(chuàng)作的好選題。

創(chuàng)作有理念，道理要講透。青年學(xué)生喜歡的正能量的內(nèi)容，一定要及時、大批量地供給。以短視頻為媒和青年對話、走進青年內(nèi)心，要有青年視角，與青年零距離。我們以大量爆款短視頻傳播經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提煉總結(jié)出以“講清楚、講明白、講得讓人感興趣”為核心理念的思政工作敘事表達(dá)系統(tǒng)，讓短視頻作品“既有意義，又有意思，又有流量”?！叭巳藭⑹拢览碇v得透”，正助力學(xué)校邁入“三全育人”新征程。

“黃河故事”滋潤少年心田

講述人：山東聊城市東阿縣實驗中學(xué)黨支部副書記、思政課教師劉道禮

“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”聽！黃河岸邊，綠草茵茵，楊柳依依，我校黃河小衛(wèi)士社團成員在音樂教師的指揮下，精神飽滿、聲音嘹亮地排演《黃河大合唱》。這是我們用黃河文化立德樹人、打造黃河思政“金課”的一個縮影。

東阿縣沿黃河57公里，有著豐富的育人資源。作為學(xué)校黨支部副書記和一線思政課教師，我一直在思考如何用好黃河這本思政課“活”教材。自2020年起，借助學(xué)校教改的東風(fēng)，我團結(jié)帶領(lǐng)各學(xué)科組教師發(fā)展和培養(yǎng)“黃河小衛(wèi)士”146名。這些年來，我們組織黨員教師、思政教師、“黃河小衛(wèi)士”們等來到黃河岸邊，宣讀《爭做黃河小衛(wèi)士》倡議書、合唱《黃河大合唱》。博大精深的黃河文化，深深滋養(yǎng)了孩子們的心靈。

2022年9月，由我主持的“黃河思政工作室”成立，聘請全國教書育人楷模呂文強和全國十大法治人物張道強擔(dān)任顧問，輻射帶動全縣中小學(xué)思政課教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展。在課堂上，我采用青少年學(xué)生聽得進、聽得懂的語言，融合應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，讓黃河文化帶著熱氣、靈氣、地氣進教材、進課堂、進頭腦。

為助力賡續(xù)黃河文脈，我努力推動黃河思政教育的數(shù)字化建設(shè)，利用微信公眾號編輯整理了“黃河微思政”86課時，從戰(zhàn)略綱要、依法護河、黃河知識、黃河英雄和黃河故事等方面進行宣傳，對學(xué)生進行潤物無聲的教育。

守好一段渠，種好責(zé)任田。未來，我會堅守立德樹人初心，繼續(xù)弘揚黃河文化、講好黃河故事，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

江蘇徐州市第二十四中學(xué)學(xué)生在“大思政課”實踐教學(xué)基地操作模擬駕駛機。蒯創(chuàng)攝／光明圖片

北京人大附中分校的數(shù)學(xué)老師在給學(xué)生講授學(xué)科思政融合課程。新華社發(fā)

山東煙臺市，學(xué)生參觀煙臺艦。新華社發(fā)

小學(xué)生在哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天館內(nèi)參觀。新華社發(fā)

（項目團隊：光明日報記者劉夢、龍軍、趙秋麗、李志臣、張文攀、閆磊、馮家照、高建進、陸健光明日報通訊員李夢、李愛明、程振偉）