【光明論壇】
作者:曾漢君(廣東省習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心南方醫(yī)科大學(xué)基地特約研究員)
思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,是高校實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)和價(jià)值引導(dǎo)的主要陣地。習(xí)近平總書(shū)記日前對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào),要始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,以中國(guó)特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐,以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基,把道理講深講透講活,守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展,不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力。這一重要論述為新時(shí)代思政課建設(shè)指明了發(fā)展方向,提供了根本遵循。
堅(jiān)持守正創(chuàng)新是推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的重要原則。黨的十八大以來(lái),思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變,展現(xiàn)活力迸發(fā)的嶄新氣象。面對(duì)新的形勢(shì)任務(wù)要求,守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展,關(guān)系社會(huì)主義辦學(xué)方向和辦學(xué)質(zhì)量,關(guān)系培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的根本問(wèn)題,需要廣大思政教育工作者在實(shí)踐中深入思考和認(rèn)真回答。
守立德樹(shù)人任務(wù)之正,創(chuàng)育人格局之新。不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面,關(guān)鍵在于找準(zhǔn)思政課建設(shè)的聚焦點(diǎn)和發(fā)力點(diǎn),把立德樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)到課程建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié),在統(tǒng)籌設(shè)計(jì)中把握育人重點(diǎn),在整體推進(jìn)中解決育人難點(diǎn),在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)場(chǎng)景打造上貫通育人目標(biāo),構(gòu)建完善大思政育人格局,以同頻共振夯實(shí)育人“同心圓”。
辦好思政課,必須堅(jiān)持思政課的理論屬性、價(jià)值屬性和政治屬性,堅(jiān)持與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn),呼應(yīng)時(shí)代的發(fā)展方向和實(shí)踐的發(fā)展需求。清華大學(xué)開(kāi)設(shè)的思想政治理論課“形勢(shì)與政策”,會(huì)聚院士、文科資深教授、知名學(xué)者組成高水平師資團(tuán)隊(duì),以大班授課、小班研討的方式,引領(lǐng)學(xué)生深入體察中國(guó)式現(xiàn)代化的進(jìn)程和未來(lái),真正讓學(xué)生在思政課上學(xué)到知識(shí)、鍛煉能力、塑造價(jià)值,收獲了學(xué)生的廣泛好評(píng)。
提高思政課教學(xué)的吸引力,讓學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用馬克思主義,離不開(kāi)信仰堅(jiān)定、學(xué)識(shí)淵博、理論功底深厚的教師隊(duì)伍。思政課教師只有首先悟透馬克思主義基本理論,牢牢掌握黨的創(chuàng)新理論,才能向?qū)W生鮮活闡釋科學(xué)理論的價(jià)值魅力。推動(dòng)思政課提質(zhì)增效,思政課教師要把思政課放在“兩個(gè)大局”的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)和把握,圍繞順應(yīng)時(shí)代發(fā)展推陳出新,精心設(shè)計(jì)教育主題和教育形態(tài),著力培養(yǎng)學(xué)生參與火熱發(fā)展實(shí)踐的自覺(jué)性,增強(qiáng)他們投身強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的使命感和責(zé)任感,幫助他們更好地立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。
守馬克思主義理論真理之正,創(chuàng)育人方法之新。思政課的“守正”,不是墨守成規(guī),而是守方向、守立場(chǎng)、守根本。辦好思政課,最根本的是要全面貫徹黨的教育方針。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,用真理的強(qiáng)大力量感召學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。思政課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法需要適應(yīng)世情國(guó)情黨情民情和大學(xué)生思想特征的變化,觀照時(shí)代發(fā)展,持續(xù)動(dòng)態(tài)更新,既傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化,又充分反映馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的最新理論成果和中國(guó)特色社會(huì)主義的最新實(shí)踐成果,突出馬克思主義真理性對(duì)學(xué)生的有形覆蓋和有效引領(lǐng)。
不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力,要求處理好“我們給予的”與“學(xué)生想要的”之間的關(guān)系,有的放矢加強(qiáng)思政課供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,用好各類優(yōu)質(zhì)教育資源,幫助學(xué)生在思想上解惑、學(xué)習(xí)上解憂、文化上解渴、心理上解壓。位于上海的中共一大紀(jì)念館持續(xù)開(kāi)展“百件文物藏品進(jìn)課堂”活動(dòng),把珍貴的革命文物帶進(jìn)大中小學(xué)校園,為學(xué)生講解動(dòng)人的紅色故事,成為各地不斷創(chuàng)新思政課教育形式的生動(dòng)縮影。隨著數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的迅速發(fā)展,思政課教學(xué)可以憑借的智慧手段相比以往更加豐富,善于運(yùn)用新技術(shù)新媒介新模式,不僅能夠提高思政課的沉浸性和體驗(yàn)性,依據(jù)學(xué)生的興趣、性格、能力等提供精準(zhǔn)化、集約化教育資源供給,增強(qiáng)思政課教學(xué)的感染力和向心力,還有助于思政課教育教學(xué)要素的擴(kuò)展,建設(shè)連接教師與學(xué)生、線上與線下、校內(nèi)與校外、理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界等多維開(kāi)放的思政育人立交橋,推動(dòng)形成優(yōu)質(zhì)共享的思政教育新生態(tài)。
守教學(xué)內(nèi)容講授之正,創(chuàng)教學(xué)語(yǔ)言之新。在思政課教學(xué)中,語(yǔ)言是否具有感化魅力非常重要。教學(xué)語(yǔ)言是教學(xué)情感的載體,思政課教師對(duì)課堂語(yǔ)言的駕馭能力,直接影響著學(xué)生是否想聽(tīng)、愿聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng),關(guān)系著學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收效果。獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)能夠激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,從而促進(jìn)思想理論更好被學(xué)生認(rèn)同、被學(xué)生接受。因此,思政課建設(shè)要重視完善話語(yǔ)體系,在保證政治高度、理論深度的同時(shí)傳遞情感溫度、提升靶向精度。這就需要我們?cè)谒颊n教育教學(xué)中找準(zhǔn)思想認(rèn)識(shí)的共同點(diǎn)、情感交流的共鳴點(diǎn),精準(zhǔn)辨析和把握學(xué)生的思想發(fā)展特征和潛在心理需求,在富有真知真情的交流中破解思想盲點(diǎn)、引領(lǐng)思潮觀點(diǎn)、錨定導(dǎo)向方位。
推動(dòng)教學(xué)范式與敘事方式的變革創(chuàng)新,目標(biāo)在于提升思政課堂與學(xué)生思想演進(jìn)樣態(tài)的關(guān)聯(lián)度和契合度。就具體方法而言,一是融意識(shí)形態(tài)性與學(xué)術(shù)性為一體,在理論的透徹性、說(shuō)服力上下功夫,切實(shí)把道理講深講透,引導(dǎo)學(xué)生在馬克思主義理論的學(xué)術(shù)研討中達(dá)成思想認(rèn)同。二是寓抽象于生動(dòng),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生在正確看待、辯證認(rèn)識(shí)、理性分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中,堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。北京大學(xué)在思政課綜合改革中踐行“扎根中國(guó)大地辦大學(xué)”的指導(dǎo)思想,組織學(xué)生走出書(shū)本課堂,奔赴城鎮(zhèn)鄉(xiāng)野,在社會(huì)實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟科學(xué)理論的真理偉力,真正理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好。黨的創(chuàng)新理論凝聚了我們黨和國(guó)家推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的深邃洞察和寶貴經(jīng)驗(yàn),而中國(guó)特色社會(huì)主義取得的建設(shè)成就是最鮮活生動(dòng)、最具說(shuō)服力的教科書(shū)。讓黨的創(chuàng)新理論和實(shí)踐成果成為思政課教育的源頭活水,必將更好增強(qiáng)學(xué)生的志氣、骨氣、底氣。
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