魏冬： 感恩每個人生節(jié)點上的領(lǐng)路人

圖為在聶拉木縣波絨鄉(xiāng)波木村結(jié)對子時，魏冬與村民合影。

導(dǎo)讀：

發(fā)憤學(xué)習(xí)，選擇國學(xué)，選擇西藏，成為西藏第一位哲學(xué)博士后……

成功光環(huán)下，黃土地一樣的赤子之心不變。他，仿佛上世紀(jì)八十年代版的孫少平，用行動，續(xù)寫了小說《平凡的世界》。

他說，一步步走向成功的背后，有一雙雙指引道路的手。

他是，西藏藏醫(yī)學(xué)院教授魏冬。

圖為在西藏藏醫(yī)學(xué)院，魏冬與同事討論工作。

2009年的一天，西藏民族學(xué)院。一位身材敦實的年輕人正在填寫簡歷。此時，他的筆尖正停在“工作單位”一欄。

思考再三，工作近7年的他，卻在欄內(nèi)鄭重地寫了個“無”。

明明有份穩(wěn)定工作，卻在簡歷上填“無”？這人的舉動，奇怪。

這人就是本文主人公，魏冬。他填寫的，是中國哲學(xué)博士畢業(yè)登記表。

9年后，再提當(dāng)年心境，魏冬告訴記者：他研究的是中國傳統(tǒng)哲學(xué)，面對工作多年的單位和外界更好的職位，是去？是留？一切還沒有“著陸”?！袄^續(xù)做博士后研究吧”，在這人生關(guān)鍵節(jié)點，一位又一位長者，指引了他沿著學(xué)術(shù)的延長線再次前進的路。

其實，魏冬38年人生歲月里，在每個關(guān)鍵節(jié)點，曾有許多人伸出雙手，為他指路。提起這些人，他常懷感恩之心。魏冬說：“我要感謝他們?！?/p>

圖為魏冬讀博士期間，隨導(dǎo)師赴韓國講學(xué)留影。

感謝親人——

貧寒鑄就堅毅品格

1977年，魏冬出生在陜西省合陽縣一個普通農(nóng)家。他本該像那個年代的農(nóng)村孩子一樣，像崖畔的荊棘，在黃土里任性成長。命運，卻仿佛不垂青于他。

在他7歲那年，父親因病撒手人寰。

上世紀(jì)八十年代的中國北方農(nóng)村，生產(chǎn)力還極不發(fā)達。繁重的體力勞動決定，男性是家中主要勞動力。父親的去世，對一個家庭而言，就像天塌了。

懵懵懂懂的魏冬并不懂這些。他只知道，從此與母親和因藥物致聾的弟弟相依為命。

他記得，寒風(fēng)中，母親拉著他的手背著弟弟，孤零零地走。

他記得，月光下，母親趕著牛車，一趟趟往地里運農(nóng)家肥。

他記得，母親帶著剛上小學(xué)的他，和年紀(jì)更小的弟弟，一鐮鐮割下麥子，一捆捆背到地頭。汗水，混著泥污，從臉上、身上往下淌。麥子裝上車，母子抱頭痛哭……

貧寒能磨煉人的志氣，更能鑄就堅毅品格！

魏冬暗下決心：一定要走出貧窮，走出困境！

在剛學(xué)會寫字時，他在作業(yè)本上寫下“我長大后，要當(dāng)科學(xué)家”幾個字?？吹竭@幾個字，母親落淚了，這是高興的淚！他又暗下決心，好好學(xué)習(xí)，讓母親不再哭泣，即使哭，也是開心的淚！

“萬般皆下品，唯有讀書高?！碑?dāng)年，對于深處貧困境地的農(nóng)村家庭來說，讀書，是唯一出路。文化底蘊深厚的關(guān)中大地上，許多清貧農(nóng)家，常作出“砸鍋賣鐵，送子讀書”，和破釜沉舟一樣悲壯的舉動。

魏冬上初中，母親走十幾里路給他送饅頭。魏冬上高中，母親趕著牛車給他送糧食。魏冬能吃飽了，母親常常只吃一頓飯。

開學(xué)前，就是最煎熬的時候。母親會低著頭，挨家挨戶乞求，10元、8元借錢為他湊學(xué)費。這些場景，在魏冬記憶深處，仿佛就在昨天。

懸梁刺股、囊螢映雪。魏冬學(xué)習(xí)格外刻苦。曾作出練生字過萬遍，抄書40余萬字的舉動。

幾十年后，重提艱苦歲月。魏冬說，一切辛酸已隨風(fēng)而去，留下的，都是美好回憶。

“感謝母親，十余年含辛茹苦供我上學(xué)。感謝弟弟，打工賺錢支持我讀書。感謝妹妹，努力上進、通曉事理，給予我們家庭快樂和上進的信心。感謝我的兩位父親。 第一位是我的生身之父，在他的日記中，我得到了堅韌不拔、永不疲乏、永不退縮的精神；第二位是我的養(yǎng)父，20多年來，他以微薄收入和寬容的愛心來對待我 們?！蔽憾f。

10月，魏冬參加西藏高校思想政治理論課實踐教學(xué)現(xiàn)場會。圖為魏冬在西藏農(nóng)牧學(xué)院參觀。

感謝恩師——

為我鋪就學(xué)術(shù)之路

1996年，魏冬以全縣文科狀元的成績被湖南湘潭大學(xué)錄取?；叵胧畮啄昵髮W(xué)之路，魏冬腦海浮現(xiàn)出一位位恩師的身影。

魏冬的啟蒙老師名叫董智。這位民辦教師曾經(jīng)是位私塾先生。

“是他帶我窺探到中華傳統(tǒng)文化的華麗殿堂。在他啟蒙下，我讀到了《三字經(jīng)》和《增廣賢文》，也第一次聽說了《四書五經(jīng)》”。魏冬回憶。

初中時，有位教授音樂、歷史、地理課的老師。當(dāng)年，這位老師剛從師范畢業(yè)，多才多藝，充滿激情與活力。

“他讓我知道，外面的世界那么大，中華歷史有多久遠(yuǎn)。在我青春叛逆時，他用快樂的音符告訴我，這世界有多美好，是他幫我打開生命的藝術(shù)之門?！蔽憾嬖V記者，從那個時候，他就希望長大后，要像老師那樣，成為知識淵博的人。

在高中老師們言傳身教下，他鍛煉了寫作能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在他們的默許下，魏冬半天上課，半天打工，才得以完成高中學(xué)業(yè)，這也鍛造了他強健的體格。

大學(xué)老師劉建平，在課堂內(nèi)外給他講述了曾國藩、毛澤東、劉少奇等湖南名人故事，幫助他樹立起正確人生觀。也是在他的課堂上，魏冬把興趣轉(zhuǎn)移到古代哲學(xué)文化上來。劉建平老師是魏冬走上古代哲學(xué)研究之路的啟蒙老師。

大學(xué)時，魏冬并不喜愛所學(xué)的經(jīng)濟學(xué)專業(yè)。班主任鐘希余老師開導(dǎo)他說，既然不愛，不要勉強，應(yīng)把更多精力投入到自己喜歡的哲學(xué)文化上去，但本專業(yè)也不能半途而廢。

老師的話，幫助魏冬確定了志向：從事古代哲學(xué)研究。他如饑似渴地汲取著古代經(jīng)典的營養(yǎng)。學(xué)校圖書館，校園小竹林，到處留下他刻苦學(xué)習(xí)的身影。

大學(xué)時，劉望老師給了魏冬勤工儉學(xué)的機會，還向?qū)W校申請，多次給他減免學(xué)費。他曾靠收售舊書湊生活費，但按規(guī)定，大學(xué)生不能經(jīng)商。在宴才群老師、劉望等老 師幫助下，學(xué)校給了他“特許令”。這解決了他生活上的困難。1998年，家里的房子塌了。在劉望老師倡議下，同學(xué)們又給他家捐款兩千多元。

在西藏民族學(xué)院、西藏藏醫(yī)學(xué)院工作10多年以來，他從本科文憑一步步努力，成為碩士、博士、博士后，此間又遇到了更多老師。

喬根鎖和謝豐泰教授在專業(yè)學(xué)習(xí)和生活上對他悉心指導(dǎo)。

他與自己的碩士、博士導(dǎo)師劉學(xué)智先生，建立了如同父子般的感情。在劉老師幫助下，他在中國哲學(xué)的海洋里盡情遨游。

藏族老師索南才讓，全國“百千萬工程”中的百名專家之一。他教授他古藏語和藏傳佛教哲學(xué)，把他帶進藏學(xué)研究的殿堂。

感謝摯友——

因他們而愛上西藏

博士后進站前，劉學(xué)智導(dǎo)師以關(guān)中學(xué)者獨有的寬容和愛心，鼓勵弟子魏冬在索南才讓教授指導(dǎo)下學(xué)習(xí)古藏文。

一年后，他就可以參照藏漢詞典閱讀古藏文典籍了。不久后，《唐蕃時期儒家思想在西藏的傳播》、《藏民族文化傳統(tǒng)中的孔子形象》、《清初藏傳佛教視域下的儒家圖景》等一系列研究論文先后發(fā)表。

不知不覺，故事講到本文的開頭?？既〔┦垦芯可鷷r，有人曾對魏冬說：“中國哲學(xué)？學(xué)那有啥用？”魏冬不信這個邪，拿到畢業(yè)證后，他曾聯(lián)系到西安解放軍政治學(xué)院的工作機會，但最終還是放棄了。

出于為西藏挽留人才的想法，時任西藏民族學(xué)院黨委書記的赤列旺杰挽留了魏冬。從那時起，魏冬開始了走進西藏的心靈之旅。

在赤列旺杰書記的鼓舞和支持下，魏冬于2010年5月開始，到華東師范大學(xué)攻讀博士后。

魏冬的博士后導(dǎo)師是國際上著名的詮釋學(xué)研究大家潘德榮教授。潘老師主要指導(dǎo)魏冬學(xué)習(xí)古今中外的詮釋學(xué)思想和方法。而索南才讓教授則指導(dǎo)魏冬學(xué)習(xí)藏文和藏傳佛教經(jīng)典。在學(xué)習(xí)和研究的過程中，他和索南老師建立了亦師亦友的關(guān)系。

魏冬說：“索南老師那時候不管多忙，不管多累，每天都要抽出時間給我教藏文，教藏傳佛教經(jīng)典。這樣一直持續(xù)到我能獨立地借助字典閱讀藏文典籍。潘老師也很寬容大氣，他不計較我把重心投入藏文學(xué)習(xí)，放開手讓索南老師教我。”

據(jù)魏冬回憶，赤列旺杰書記一直關(guān)心支持他的成長。為了讓他深入了解西藏，2011年，還派他到山南地區(qū)教體局掛職鍛煉。在此期間，他完成了《西藏自治區(qū)山南地區(qū)“兩基”攻堅紀(jì)實》一書，為我區(qū)迎接“兩基”國檢工作增彩。

2012年5月，魏冬調(diào)到西藏藏醫(yī)學(xué)院工作。在藏工作期間，他又在西藏藏醫(yī)學(xué)院教務(wù)處處長邊巴次仁的真誠幫助下，結(jié)識了許多藏族朋友，走進藏民族的生活和內(nèi)心世界。

“他們在工作和生活上給了我很大的支持。在西藏工作快4年了，基本上都是他們‘照顧’過來的。”提起這些，魏冬幸福地笑著說，在他們身上，他看到藏民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化人格化的影子。

“他們和赤列書記、索南老師一樣，都是為我打開藏民族文化殿堂大門的使者。他們坦誠、幽默、樂觀、剛勁、熱忱、和藹……”魏冬說，藏族摯友雪山一樣的品格，草原一樣的胸懷，使他更加熱愛這塊高天厚土。

在領(lǐng)導(dǎo)、師長、摯友的引導(dǎo)下，魏冬結(jié)合所學(xué)，把“儒釋道與藏漢文化關(guān)系研究”，確定為自己的研究方向。

多年來，他致力于儒釋道與藏漢文化關(guān)系研究，出版了《成玄英莊學(xué)思想管窺》《藏漢佛教哲學(xué)思想比較研究》（參著）等學(xué)術(shù)專著，發(fā)表了40多篇研究論文。

今年，他點校整理的關(guān)學(xué)文集之一，《韓邦奇集》和所著的《韓邦奇評傳》，作為“十二五”國家重點圖書規(guī)劃項目《關(guān)學(xué)文庫》的重要成果，由西北大學(xué)出版發(fā)行。這兩部總字?jǐn)?shù)近230萬的大作，是魏冬在西藏工作近四年來儒學(xué)研究成果的重要結(jié)晶。

“這是我對在藏期間幫助過我的所有人的一份感恩獻禮”，魏冬如是說。

“吾志所向，一往如前；吾志所趨，愈挫愈奮”?，F(xiàn)在，魏冬正在為繁榮西藏這一中華民族傳統(tǒng)文化保護地，挖掘和促進藏漢文化交往、交流、交融，努力工作著。

魏冬：字北陸，男，1977年生，陜西合陽人，中共黨員。中國哲學(xué)專業(yè)博士后，哲學(xué)教授，碩士研究生導(dǎo)師。西藏自治區(qū)宣傳文化系統(tǒng)文化名家暨“五個一批”人才（理論界2人之一）、西藏重大社會現(xiàn)實問題研究專家?guī)鞂＜摇Ｎ鞑刈灾螀^(qū)首位哲學(xué)博士后。

西藏藏醫(yī)學(xué)院研究生處（部）黨總支書記、副處長。重要學(xué)術(shù)兼職有：國際南冥學(xué)研究會副秘書長、陜西省孔子研究會副秘書長、陜西省中國哲學(xué)學(xué)會副秘書長、陜西省張載關(guān)學(xué)與實學(xué)會副秘書長、陜西省咸陽市“中華小記者站”學(xué)術(shù)顧問等。

當(dāng)前主要從事儒釋道與藏漢文化關(guān)系研究。熟悉漢、藏、英三種文字，具有熟練的漢藏古典文獻研究、社會調(diào)查研究和文字編輯能力。目前在張載關(guān)學(xué)、易學(xué)、莊 學(xué)、藏學(xué)、場有哲學(xué)、西藏教育等研究領(lǐng)域出版著作7部，發(fā)表論文、報道等近四十篇（部）。學(xué)術(shù)成果多次被中國社會科學(xué)院、西藏自治區(qū)黨委宣傳部、西藏自治 區(qū)民宗委等部門采用，被《中國民族報》、中新網(wǎng)、新華網(wǎng)等媒體報道。（本版圖片均由 提供）