多年來，察隅縣深入實施人才強縣戰(zhàn)略，積極依托高校資源，創(chuàng)新平臺載體，深化校地合作，為鄉(xiāng)村振興賦能。

自西藏農(nóng)牧學(xué)院對口幫扶察隅縣以來，堅持以科研合作交流為抓手，以成果為導(dǎo)向，持續(xù)提升服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的能力，緊緊圍繞察隅縣教育、人才、產(chǎn)業(yè)、黨建等多個領(lǐng)域，建體系、定規(guī)劃、抓項目、保落實，多管齊下、多路并進，讓校地合作事業(yè)再上新臺階。

鄉(xiāng)村振興要靠產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展要有特色。校地雙方立足資源稟賦和市場需求等精準(zhǔn)發(fā)力，創(chuàng)新培育特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，著力塑造產(chǎn)業(yè)發(fā)展動能。

察隅縣位于喜馬拉雅山脈與橫斷山脈過渡地帶的河谷深處，形成“一山有四季，十里不同天”的地理景觀，晝夜溫差大，光照充足，為優(yōu)質(zhì)果蔬、茶葉、林下菌類等生長提供了得天獨厚的氣候條件和地理環(huán)境，造就了果形優(yōu)美、口感獨特的察隅獼猴桃、柑橘、石榴、羊肚菌等，深受消費者喜愛。但隨著產(chǎn)業(yè)規(guī)模的不斷擴大，技術(shù)短板也愈發(fā)凸顯。

多年以來，西藏農(nóng)牧學(xué)院依托學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，選派專家團隊來到察隅縣，系統(tǒng)深化農(nóng)技培訓(xùn)，幫助規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局，指導(dǎo)解決生產(chǎn)中遇到的難題，為當(dāng)?shù)馗涕佼a(chǎn)業(yè)、獼猴桃產(chǎn)業(yè)、突尼斯軟籽石榴產(chǎn)業(yè)提供種植、生產(chǎn)、管理等方面的科技支撐，把培訓(xùn)搬到田間地頭，有效促進縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

為格擁村提供全紫辣椒新品種，為松塔村提供不同品種梨樹種苗，為格布村、鄧許村、康然村規(guī)劃選擇不同經(jīng)濟林樹種……針對即將搬遷的村落，西藏農(nóng)牧學(xué)院幫助擬定符合搬遷地自然氣候條件的發(fā)展思路和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，提出符合當(dāng)?shù)貙嶋H的“引種工程”“小畜種發(fā)展”“多品種小規(guī)模庭院經(jīng)濟”等發(fā)展思路和模式，形成兼具廣度與深度的實施方案，切實為搬遷群眾搬得出、留得住、過得好提供了有效技術(shù)支撐。

十年幫扶情誼深，校地合作結(jié)碩果。西藏農(nóng)牧學(xué)院堅持深入走訪調(diào)研，聚焦實績成效，踐行共商共議，辦好民生實事。在建強村黨組織、推進強邊富民、提升自治效能、推動校地合作等方面取得新進展、新成效，為鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉(xiāng)村振興和推動察隅縣經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展作出積極貢獻。

截至目前，西藏農(nóng)牧學(xué)院累計選派200余人次前往察隅縣開展駐村工作，建言獻策、爭取項目、修橋補路、捐款捐物，并在強化技能培訓(xùn)，促進本地專技人員、科技特派員和農(nóng)牧民生產(chǎn)技術(shù)技能提升方面下大功夫。西藏農(nóng)牧學(xué)院駐村人員擔(dān)任起校地雙方間的“聯(lián)絡(luò)員”，推動實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉的良性互動，積極探索產(chǎn)學(xué)研用新模式，讓實驗室的科研成果在廣闊的田野落地生根，不斷提高農(nóng)牧業(yè)綜合效益，讓創(chuàng)新成果更好惠及廣大農(nóng)牧民。

察隅縣委、縣政府一直高度重視與西藏農(nóng)牧學(xué)院的對接合作。為進一步加快產(chǎn)、學(xué)、研深度融合，推動教育、科技、人才三位一體良性循環(huán)發(fā)展，校地相關(guān)部門多次互訪交流，著力構(gòu)建校地合作新機制。西藏農(nóng)牧學(xué)院圍繞自治區(qū)重大戰(zhàn)略需求開展科學(xué)研究，積極融入林芝改革開放先行區(qū)建設(shè)工作大局。2023年，校地雙方面簽《西藏察隅縣人民政府西藏農(nóng)牧學(xué)院校地共建戰(zhàn)略合作協(xié)議》。在察隅建成“西藏農(nóng)牧學(xué)院百校聯(lián)百縣興千村工作站”“西藏農(nóng)牧學(xué)院專家工作站”“西藏農(nóng)牧學(xué)院科研實訓(xùn)基地”“鑄牢中華民族共同體意識大學(xué)生實踐基地”等。同時，西藏農(nóng)牧學(xué)院將察隅縣納入學(xué)院“百校聯(lián)百縣興千村”工作計劃，推進教育資源和地方資源優(yōu)勢互補，促進校地合作高質(zhì)量發(fā)展。

校地雙方相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，將持續(xù)推進深度融合發(fā)展，積極搭建平臺載體，共同建立務(wù)實溝通交流機制，自上而下地構(gòu)建全方位的工作推進格局，持續(xù)加強人才交流合作，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究、鄉(xiāng)村發(fā)展定位策劃、鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃設(shè)計、農(nóng)創(chuàng)平臺搭建推廣、科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用、農(nóng)特產(chǎn)品提檔升級、鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)培訓(xùn)、非遺文化挖掘傳承、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)等多方面，開展全方位、多領(lǐng)域、高實效合作，推動校地雙方全面深化合作走深、走細(xì)、走實，努力讓更多校地創(chuàng)新合作項目落地生根、開花結(jié)果，推動實現(xiàn)更深層次、更高水平、更寬領(lǐng)域的交流合作。