育人為本重視學(xué)前教育

孩子是祖國(guó)的花朵、民族的未來(lái)、家庭的希望，是社會(huì)未來(lái)人口的重要組成部分，孩子素質(zhì)的提高與發(fā)展，關(guān)系到千萬(wàn)家庭的利益，也影響社會(huì)未來(lái)人口的整體素質(zhì)和社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，幼兒教育問(wèn)題一直備受社會(huì)的廣泛關(guān)注與重視，如何搞好學(xué)前教育就成為社會(huì)關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題。

努力辦好人民滿意教育，就必須重視學(xué)前教育。這就意味著，學(xué)前教育不僅要大力推進(jìn)、積極發(fā)展，還要辦出質(zhì)量和成效，增進(jìn)學(xué)前兒童的幸福感和愉悅感， 真正促進(jìn)學(xué)前兒童身心的和諧發(fā)展，為學(xué)前兒童一生的發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)，切實(shí)滿足千家萬(wàn)戶的切身利益，真正解決“入園難”和“入園貴”等問(wèn)題。

辦好學(xué)前教育，必須提升教育質(zhì)量。學(xué)前教育的質(zhì)量，意味著學(xué)前教育的硬件條件、班級(jí)人數(shù)符合國(guó)家的規(guī)定，學(xué)前教育的軟硬件條件適合學(xué)前兒童的身心發(fā) 展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；學(xué)前教育必須由專業(yè)的、合格的幼兒園教師來(lái)承擔(dān)。學(xué)前教育必須進(jìn)行科學(xué)的保教，必須遵循學(xué)前兒童身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，必須給學(xué)前 兒童提供豐富多彩的環(huán)境、多樣性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件，必須堅(jiān)決糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象。

辦好學(xué)前教育，就必須加快學(xué)前教育改革發(fā)展步伐，努力使適齡兒童接受更加公平、更高質(zhì)量的學(xué)前教育。改革辦園體制，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民 辦并舉，擴(kuò)大學(xué)前教育資源。遵循教育規(guī)律，改進(jìn)學(xué)前教育方式，積極推進(jìn)幼兒園與家庭的合作，全面提升保教水平。堅(jiān)持人才強(qiáng)教，嚴(yán)格按崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)配備幼兒 園教師，健全幼兒教師資格準(zhǔn)入制度，完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)。完善規(guī)章制度，加強(qiáng)幼兒園日常管理，加大無(wú)證幼兒園清 理整頓力度，強(qiáng)化幼兒園安全監(jiān)管，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)前教育管理。