山南大學(xué)生“村官”成基層組織建設(shè)“領(lǐng)頭雁”

    自上任以來，山南地區(qū)大學(xué)生“村官”充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，用新理念、新技術(shù)改變農(nóng)牧區(qū)面貌，成為基層組織建設(shè)的排頭兵和“領(lǐng)頭雁”。

    2008年，山南地區(qū)選派的34名大學(xué)生到村級(jí)基層組織擔(dān)任“村官”后，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，用新的視角審視農(nóng)牧區(qū)，挖掘致富商機(jī)，用新的理念、新的技術(shù)改變著農(nóng)牧區(qū)面貌,真正成為農(nóng)牧區(qū)基層組織建設(shè)的排頭兵和“領(lǐng)頭雁”，當(dāng)好了“謀劃員”、“帶頭人”、“好參謀”。

    黨建工作的謀劃員。針對(duì)基層干部存在的自身職責(zé)不夠明確、搜集信息不夠廣、掌握情況不夠細(xì)的問題，大學(xué)生“村官”立足崗位實(shí)際，走門串戶，了解民情民意，掌握群眾所思、所憂、所盼，把群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題集中起來，認(rèn)真梳理，列入村支“兩委”的工作重點(diǎn)。同時(shí)，結(jié)合基層組織實(shí)際，認(rèn)真制定組織活動(dòng)工作計(jì)劃，并督促嚴(yán)格實(shí)施，有效解決了農(nóng)牧區(qū)黨組織活動(dòng)單一甚至匱乏的難題。

    理論學(xué)習(xí)的帶頭人。在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大學(xué)生“村官”勤學(xué)善思，深入系統(tǒng)地掌握有關(guān)文件精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，尤其是在農(nóng)牧區(qū)基層黨組織學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)未啟動(dòng)的情況下，做到先學(xué)一步、學(xué)懂一些、學(xué)深一些。同時(shí)，充分利用掌握藏、漢雙語的優(yōu)勢(shì)，翻譯大量的學(xué)習(xí)資料，并與學(xué)習(xí)困難黨員結(jié)成對(duì)子，針對(duì)不同的人群和村民的不同需求，采取送學(xué)上門、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，有針對(duì)性地向農(nóng)牧民黨員講解黨的路線方針政策和民族宗教政策，帶頭揭批達(dá)賴，引導(dǎo)農(nóng)牧民群眾堅(jiān)決跟黨走、旗幟鮮明反分裂、自覺維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，確保基層基礎(chǔ)工作更牢固。

    村支“兩委”的好參謀。大學(xué)生“村官”在了解上情、吃透下情的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮知識(shí)專長(zhǎng)和理論優(yōu)勢(shì)，積極為農(nóng)牧區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)牧民增收想辦法、出點(diǎn)子、找思路。大學(xué)生村官還積極參與新農(nóng)村建設(shè)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、低產(chǎn)田改造、農(nóng)牧民增收等重要工作，并充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行綜合分析、科學(xué)評(píng)估，提出解決問題的思路，為村領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策提供了有效參考。