西藏第一所特殊教育學(xué)校

    一首用手語演唱的《我能為你做什么》的歌曲，深深打動了所有在場的人們。在拉薩特殊教育學(xué)校建校一周年的紀(jì)念活動上，特校的孩子們用他們的手語表達(dá)了一種積極樂觀的人生態(tài)度和對生活的熱愛。

    位于拉薩市納支路的拉薩市特殊教育學(xué)校，成立于２０００年１２月１日。在此之前，１９９９年９月，有拉薩市教體委牽頭開始了組建拉薩市特殊教育學(xué)校的籌備工作，當(dāng)時(shí)從拉薩市師范學(xué)校招收七名在校生，并派送到北京第一師范學(xué)校培訓(xùn)一年；２０００年１月，拉薩市政府宣布將"建立拉薩市特殊教育學(xué)校"作為政府為民辦的十二件實(shí)事之一；３月，學(xué)校開始開展教學(xué)工作；到２０００年１２月１日，西藏自治區(qū)教育廳和拉薩市籌資４５０萬元建成的拉薩市特殊教育學(xué)校正式掛牌開學(xué)。該校占地2萬多平方米，可容納200多名學(xué)生就讀，它面向西藏全區(qū)招收7－12歲的盲、聾、啞兒童，是西藏唯一一所綜合性特殊教育學(xué)校，現(xiàn)有正式教職工11人，學(xué)生26名。

    拉薩市特殊教育學(xué)校的成立，填補(bǔ)了西藏自治區(qū)特殊教育的一項(xiàng)空白，讓那些生理上殘疾的孩子獲得了與正常孩子一樣受教育的機(jī)會。

    一年來，孩子們在老師的精心培育下，健康成長。２００１年８月，在第五屆全國"殘疾人藝術(shù)節(jié)"甘肅區(qū)的比賽中，作為西藏殘疾人代表的十名學(xué)生所表演的《雪山連北京》等兩個(gè)節(jié)目分別獲得第二名和第三名；１０月份在拉薩市第二屆"中小學(xué)藝術(shù)節(jié)"活動中，學(xué)校師生在繪畫、書法和表演幾個(gè)項(xiàng)目里共獲得十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

    先天性雙目失明的十歲孩童邊巴頓珠，是全校的"小明星"。他不僅能說一口流利的漢語，而且還能歌擅舞。他說："我喜歡這里，這里的生活很舒服。"

    拉薩市特殊教育學(xué)校以"團(tuán)結(jié)、求實(shí)、開拓、創(chuàng)新"為指導(dǎo)思想，把"培養(yǎng)殘疾兒童成為自食其力的勞動者"作為辦學(xué)目標(biāo)。目前，學(xué)校共有來自西藏自治區(qū)７地市的學(xué)生共６７人，其中聾啞生６４人，盲生３人，正式教職工１５人；學(xué)校根據(jù)全國特殊教育學(xué)校課程安排，設(shè)有一個(gè)二年級教學(xué)班、三個(gè)一年級教學(xué)班，一個(gè)視障班等共五個(gè)班，開設(shè)了語言訓(xùn)練、藏文、數(shù)學(xué)、閱讀、寫字、思想品德、體育、美術(shù)、手工、說話和定向行走等課程。

    作為西藏首批特殊教育的老師，杜麗華說："我每天都被孩子們的赤誠所感動。能夠成為一名特教老師，是我的榮幸，我從來沒有后悔過，也從來不覺得累！"

    學(xué)校老師們以"愛心、信心、傾心、耐心、恒心、精心"的"六心"，教育孩子們長大成人。在藏文教學(xué)方面，學(xué)校的藏文老師利用課余時(shí)間編寫適合聾生使用的藏文課本，為聾生更好地掌握藏文打下基礎(chǔ)。

    貴桑廊珍老師說："到這里工作，我覺得生活有了崇高的意義。社會信任我們，家長信任我們，付出了我們的青春，我們都無怨無悔。"

    作為目前西藏政府辦的唯一一所特殊教育學(xué)校，學(xué)校受到了政府和社會各界的大力支持。今年，在西藏自治區(qū)教委和拉薩市的大力幫助下，學(xué)校添置了硬件設(shè)施，購置了教學(xué)器材，為學(xué)生裝備了律動室以及各類體育器材，并為二年級學(xué)生配備了組合式助聽語訓(xùn)設(shè)備一套。