西藏自治區(qū)地域遼闊，這里擁有世界第一高峰珠穆朗瑪?shù)任遄?000米以上的高峰，五十多座7000米以上的高峰和眾多6000米左右的山峰。自八十年代初西藏山峰對外開放以來，登山產(chǎn)業(yè)給自治區(qū)體育系統(tǒng)及山峰所在地帶來了直接可觀的經(jīng)濟效益。但在其后的近二十年中，在西藏甚至中國的登山產(chǎn)業(yè)中，由于運作體制及傳統(tǒng)的制約，中國所能提供的登山服務(wù)，很大 龍城麗宮國際酒店 把古老的長城留給子孫 走進地下鐵賞獨特風(fēng)景 聚焦國內(nèi)知名企業(yè) 程度上僅限于收取登山注冊費和聯(lián)絡(luò)、接待工作。高山上的商業(yè)服務(wù)基本都是由第三國人員承擔(dān)。在2000年以前，西藏登山協(xié)會每年接待了近百支國外登山團隊。團隊雇傭的夏爾巴人員多達三四百人，所付給的服務(wù)費用近百萬美元。而我們山區(qū)的農(nóng)牧民群眾，因為缺乏專業(yè)登山技能的培訓(xùn)，只能提供如牦牛運輸、幫廚等簡單的高山服務(wù)。中國急需一批優(yōu)秀的登山人才。

    西藏登山學(xué)校的誕生 

    1994年尼瑪次仁就有了創(chuàng)辦登山學(xué)校這個想法，但是為何到1999年才得以實施呢？主要是局限于自身和環(huán)境的制約。尼瑪次仁結(jié)束了國外的訓(xùn)練回國后，全身心地投入學(xué)習(xí)中，1995年開始學(xué)習(xí)日語，平時繼續(xù)和外國登山隊學(xué)習(xí)、探討，收集了很多關(guān)于登山服務(wù)的資料。尼瑪回憶當(dāng)時的情景：“我在1998年就打算正式籌建登山學(xué)校，可以說資金是最大的困難，而且西藏的經(jīng)濟發(fā)展幾乎落后于全國水平，人們根本就不理解我的想法，贊助也無從談起??！其實當(dāng)時我也很猶豫，甚至在考慮放棄。幸運的是，老一輩登山家高謀興、洛桑達瓦等都非常支持我，仁青平措后來還義務(wù)擔(dān)任了西藏登山學(xué)校的副校長。在1998年，著名戶外品牌奧索卡公司的老總漢斯來西藏卓奧友峰徒步，剛好是我做翻譯，我就和他談了自己的想法，他非常感興趣。在大本營我們就談到了如何計劃投資，有了奧索卡公司的物力和財力支持，登山學(xué)校才順利創(chuàng)辦，并在1998年開始招收第一批學(xué)生。1999年正式成立的學(xué)校?！?nbsp;

    隨后的時間里，在學(xué)校的創(chuàng)辦精神、辦學(xué)宗旨等方面，二人最終達成了共識。那就是培養(yǎng)一批有文化、專業(yè)技能過硬、具有良好服務(wù)意識的中國高山向?qū)Ъ案呱椒?wù)人員，帶動西藏地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，推動中國登山事業(yè)的發(fā)展。 

    1999年，中國第一所專業(yè)登山人才培訓(xùn)的搖籃——西藏登山學(xué)校正式成立，尼瑪次仁擔(dān)任校長。來自藏區(qū)生長在普通藏民家的孩子在這里學(xué)習(xí)如何登山，學(xué)習(xí)如何帶領(lǐng)別人去登山，學(xué)習(xí)如何成為山的使者！西藏登山學(xué)校的成立標(biāo)志著中國高山攀登人才培養(yǎng)走向綜合化，專業(yè)化。中國人不再為尋找專業(yè)的高山協(xié)作而發(fā)愁， 打破了高山協(xié)作一直被尼泊爾的夏爾巴人持續(xù)壟斷了近半個世紀的尷尬局面，伴山而生的西藏娃也從此開始了自己的職業(yè)登山生涯！