臨近高考，這十來(lái)天怎么復(fù)習(xí)最好？

掰著手指頭數(shù)數(shù)，距離高考僅十來(lái)天的時(shí)間了，眼看著高考臨近，在最后的沖刺階段，考生如何調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)？如何復(fù)習(xí)？考試中遇到問(wèn)題、難題怎么辦？越是臨近高考，能否咬緊牙關(guān)、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，態(tài)度是否主動(dòng)積極，安排是否科學(xué)合理，能不能保持良好的心態(tài)、以飽滿的情緒迎接挑戰(zhàn)，其效果往往大不一樣。

現(xiàn)階段，部分考生面對(duì)眼前的一大堆復(fù)習(xí)資料，究竟該從哪兒開(kāi)始復(fù)習(xí)，選擇哪一科開(kāi)始復(fù)習(xí)，無(wú)法取舍。為此，記者特地采訪了拉薩市北京中學(xué)高三年級(jí)組的各位老師，究竟該如何復(fù)習(xí)，聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)。

釋放壓力　自由復(fù)習(xí)

拉薩市北京中學(xué)教研室主任、高三年級(jí)組組長(zhǎng)張善玉說(shuō)，高考臨近學(xué)生的壓力也越來(lái)越大，很多學(xué)生容易出現(xiàn)“考怒癥”，因此，學(xué)校和家長(zhǎng)包括學(xué)生本人最應(yīng)該做的就是釋放壓力。

此外，學(xué)校還給學(xué)生的復(fù)習(xí)讓出了最大的自由空間，比如現(xiàn)在上課都是采取學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，老師已經(jīng)不再講課了?！耙菍W(xué)生壓力太大，可以暫停復(fù)習(xí)，到學(xué)校里走走，放松一下心情，而且考生復(fù)習(xí)的話可以選擇自己舒服的復(fù)習(xí)空間，比如學(xué)校的草坪上、教學(xué)樓的走廊中，只要是學(xué)生能夠最好地進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)都可以的?！睆埳朴裾f(shuō)。

語(yǔ)　文

拉薩市北京中學(xué)教研室主任、高三年級(jí)組組長(zhǎng)、班主任、語(yǔ)文老師張善玉：對(duì)于語(yǔ)文復(fù)習(xí)，針對(duì)不同的學(xué)生會(huì)有不同的復(fù)習(xí)方法，這是見(jiàn)仁見(jiàn)智的，并沒(méi)有什么絕對(duì)的答案。但如果真的最適合學(xué)生的復(fù)習(xí)的話，還是回歸基礎(chǔ)最重要。

在高考中，不管命題是否變化，都是會(huì)回歸題型和基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。比如針對(duì)文言文這個(gè)版塊要以回歸教材為主，將課內(nèi)文章逐篇落實(shí)，重點(diǎn)背記里面的重點(diǎn)虛詞、語(yǔ)法現(xiàn)象、文化文學(xué)常識(shí)及必背篇章。再比如，要有效利用語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)，重點(diǎn)看需要背誦的篇目，作文可以用到的素材及考試用到的基礎(chǔ)知識(shí)，包括常見(jiàn)的手法、答題的思路總結(jié)等。此時(shí)，已經(jīng)不宜再做新題了，最好的就是做錯(cuò)題、舊題，主要掌握答題技巧、得分模式等，比如閱讀題，其實(shí)回答問(wèn)題的結(jié)構(gòu)、模式都是一樣的。

數(shù)　學(xué)

拉薩市北京中學(xué)德育處主任、全市優(yōu)秀教師、數(shù)學(xué)老師王志永：對(duì)于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)還是需要回歸到課本，不管題型如何變化，肯定都是知識(shí)點(diǎn)的環(huán)環(huán)相扣，所以到了這個(gè)階段大家一定要將基礎(chǔ)知識(shí)理順。

考生可在老師的指導(dǎo)下或自行確定主線、主題，例如數(shù)學(xué)學(xué)科中可以函數(shù)、數(shù)列、不等式為主線，以直線與平面、直線與圓錐曲線的位置關(guān)系、軌跡問(wèn)題、代數(shù)證明題、應(yīng)用題與探索題的解法、數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用、隱含條件的挖掘與利用等為專題予以強(qiáng)化。

同時(shí)，還需要注意的便是糾錯(cuò)改錯(cuò)，在平時(shí)自己容易犯錯(cuò)的地方一定再次確認(rèn)。老師經(jīng)常講的考點(diǎn)一定復(fù)習(xí)到位。

英　語(yǔ)

拉薩市北京中學(xué)高三英語(yǔ)老師夏海華：對(duì)于高考中的英語(yǔ)考試，在答題時(shí)一定要注意時(shí)間安排，同時(shí)注意先易后難，不要一開(kāi)始便在難題上耗太多時(shí)間。同時(shí)，審題一定要仔細(xì)，避免出現(xiàn)因粗心大意出現(xiàn)錯(cuò)誤。對(duì)于英語(yǔ)考試中的大頭—作文，首先便是字跡工整，其次是文章內(nèi)的要點(diǎn)內(nèi)容要齊全，最后，作文格式一定正確，比如郵件、失物招領(lǐng)格式等。

每天堅(jiān)持做完形填空和閱讀題，培養(yǎng)語(yǔ)感。平時(shí)所說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)一定要弄清楚，因?yàn)檎Z(yǔ)言這個(gè)很多比如時(shí)態(tài)、語(yǔ)境、動(dòng)詞短語(yǔ)等容易出錯(cuò)。

生　物

拉薩市北京中學(xué)高三年級(jí)組生物組組長(zhǎng)、生物老師次仁德吉：在這個(gè)階段，其實(shí)所有的學(xué)科都一樣，需要注重基礎(chǔ)知識(shí)，這時(shí)去延伸或者做新題都是錯(cuò)誤的復(fù)習(xí)方法。正所謂萬(wàn)變不離其宗，題型不管如何變化，總歸都是回歸基礎(chǔ)的，所以基礎(chǔ)知識(shí)是這個(gè)時(shí)間段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。具體到生物，復(fù)習(xí)重點(diǎn)可以放在遺傳學(xué)、免疫、生態(tài)系統(tǒng)等考點(diǎn)上，可以再一次將生物的知識(shí)框架進(jìn)行一次梳理。

歷　史

拉薩市北京中學(xué)高三歷史老師阿旺歐珠：這些年的歷史考試已經(jīng)在產(chǎn)生變化了，不再和以前一樣考“死知識(shí)點(diǎn)”，而是注重考生對(duì)歷史知識(shí)的靈活掌握和運(yùn)用，其實(shí)這也是在考考生的應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)能力、掌握能力。所以教改之后，歷史題多為材料題和史料題，給出一段材料或者歷史材料，考生再根據(jù)材料作答。

考生在考試中一定要注意審題，我們要求學(xué)生學(xué)會(huì)劃題干中的題眼，不要嫌麻煩，這很重要，因?yàn)榻?jīng)常會(huì)有學(xué)生讓答不的，他答成了是的。雖然材料題多了，但歷史中重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)還是需要注意。