1956年9月21日,拉薩中學(xué)在雪域高原開(kāi)啟了積淀文化綠洲的艱辛歷程。
2016年9月21日,拉薩中學(xué)建校60周年。60年的鐘聲,承載著歲月的悠久;60年的滄桑,銘記著永恒的輝煌;60年的執(zhí)著,鐫刻著不懈的追求。
今天,對(duì)拉中人而言,注定是一個(gè)喜慶的日子,新老拉中人相約母校,共慶六十華誕;今天,是個(gè)分享的日子,拉中的園丁、學(xué)子們齊聚一堂,共同追溯品味六十載的芬芳;今天,是個(gè)感恩的日子,拉中人在這里共同回憶曾經(jīng)的青春,共同描繪未來(lái)的宏圖……
一聲“校友”道出了所有拉中學(xué)子對(duì)母校的深情祝福,一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱將拉中學(xué)子對(duì)母校的感情表達(dá)得淋漓盡致。
站在新教學(xué)樓前,離開(kāi)母校已經(jīng)50余年的57屆校友、西藏大學(xué)原副校長(zhǎng)大羅桑朗杰感慨萬(wàn)分:“歲月磨滅不了我對(duì)母校的縷縷情思,回想在拉中的學(xué)習(xí)與生活,一幕幕如在眼前?!被叵氘?dāng)年,每位教過(guò)他的老師名字和教學(xué)特點(diǎn)從記憶中“跳”出來(lái):為他們挑燈翻譯教材的藏文老師、和藹可親的班主任、教學(xué)頗有章法的語(yǔ)文老師……“遇到好老師是人生的幸運(yùn)。在拉中,我度過(guò)了一生中最美好、最難忘的歲月?!闭f(shuō)到動(dòng)情處,大羅桑朗杰的言語(yǔ)頗為激動(dòng)。
“弦聲不斷聲聲遠(yuǎn),事業(yè)如棋局局新?!?0年,一代又一代拉中人櫛風(fēng)沐雨、砥礪前行,用他們的勤勞和智慧,為雪域高原的莘莘學(xué)子播撒著真知、傳承著文明。如今的拉薩中學(xué),作為全區(qū)師資強(qiáng)、質(zhì)量?jī)?yōu)、聲譽(yù)好的示范學(xué)校之一,先后被教育部、文化部等部門授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范集體”等榮譽(yù)稱號(hào);60年間,3萬(wàn)多名優(yōu)秀學(xué)子走出校園,走上工作崗位,在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科研等領(lǐng)域,以拉中人求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),實(shí)現(xiàn)了或者正在實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值,在為母校獲得榮譽(yù)的同時(shí),也為祖國(guó)的建設(shè)奉獻(xiàn)著一份份拉中學(xué)子的力量。
一甲子薪火相傳。建校之初,拉中人在加熱林卡的荒灘沙地上白手起家,踏上了艱難的辦學(xué)之路。如今的拉薩中學(xué),校園環(huán)境優(yōu)美,師資力量雄厚?!皩W(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵,教師是學(xué)校辦學(xué)理念最直接的實(shí)踐者,校園精神與文化內(nèi)涵最持續(xù)的體現(xiàn)者,教育創(chuàng)新改革舉措最關(guān)鍵的執(zhí)行者,學(xué)生成長(zhǎng)歷程中最親密的陪伴者?!弊鳛槔薪虒W(xué)衣缽的繼承者,藏文老師邊加對(duì)“教師”這兩字有著更深刻的理解。他表示,要嚴(yán)格按照習(xí)近平總書記四個(gè)“引路人”的要求,秉承先輩遺風(fēng),堅(jiān)守這方沃土,耕耘這片田園,點(diǎn)亮孩子們前行的道路。
“我愛(ài)拉中,愛(ài)她的過(guò)去、現(xiàn)在,更愛(ài)她的將來(lái)?!崩_中學(xué)高三(五)班學(xué)生次旦央吉,這個(gè)即將參加高考的拉中學(xué)子用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)著她對(duì)母校的愛(ài)和祝福,“我們,是拉中的現(xiàn)在,更是她的將來(lái)……”
校園里,新老校友共話未來(lái),舞臺(tái)上,新老校友聯(lián)袂演出,用歌聲、用舞蹈向母校生日獻(xiàn)禮。詩(shī)朗誦《感恩拉薩》鏗鏘有力、豪情滿懷,舞蹈《扎西秀》熱情奔放……師生情、親情、校友情在此相匯交織,如潮的掌聲、喝彩聲,是感謝,是感動(dòng),更是祝福。
“六十年滋蘭樹(shù)慧,六十載春華秋實(shí)。對(duì)于崇高的教育事業(yè)而言,六十年只是一個(gè)新的起點(diǎn)。創(chuàng)新的號(hào)角已經(jīng)吹響,未來(lái)的畫卷正在舒展。”慶祝儀式上,拉薩中學(xué)校長(zhǎng)陳飛的致辭鏗鏘有力,“如今,拉薩中學(xué)站在了新的歷史起點(diǎn)上,我們所有拉中人將勇立潮頭,以‘辦學(xué)模式特色化、教育質(zhì)量精品化、校園環(huán)境生態(tài)化’為發(fā)展目標(biāo),在探索民族教育的道路上,不斷書寫光彩華章,不斷為推動(dòng)民族教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)?!?/p>
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