上了初中以后，我們才有了正式的美術(shù)課。小學(xué)時(shí)的美術(shù)課，一般是校長或者教導(dǎo)主任教我們一些簡筆畫，那時(shí)，我不喜歡美術(shù)課，因?yàn)槲耶嬍裁炊际恰八牟幌瘛薄?br/>

初中的美術(shù)老師是位美女，姓彭，氣質(zhì)好，懂穿衣打扮。女生們私下議論，說她是全校最好看的老師?？墒俏疫€是不喜歡美術(shù)課，因?yàn)槲覜]有一點(diǎn)美術(shù)天賦。美術(shù)老師教素描時(shí)，我的畫紙上總是黑乎乎一片。別人畫的靜物好歹能一眼看出是什么，我畫的是什么則全靠猜。沒辦法，我天生構(gòu)圖能力不行。

我跟母親抱怨，說不喜歡美術(shù)課。母親說，只要有老師教，就要好好學(xué)。我硬著頭皮上美術(shù)課，雖然每次的作品都很糟糕，但彭老師從來沒有批評過我。她總是面容和藹地俯身，指導(dǎo)我該怎樣畫。有時(shí)，她還會握著我的手教我畫，她的手勁兒輕盈柔韌。我零距離接觸她，感受到她對我的好，可我還是不爭氣，怎么都畫不好。那時(shí)，我就知道，有些事不能強(qiáng)求，沒有天賦的人努力一輩子，也追不上別人飛奔而去的塵土。

秋天的時(shí)候，彭老師帶我們?nèi)バＭ鈱懮?。我第一次知道，寫生就是從大自然中選取景色，然后用畫筆畫出來。我們學(xué)校外面，四周都是曠野，滿地的野草，還散落著非常漂亮的野菊花。遠(yuǎn)處是連綿的群山，還有隱約的村莊……美麗的風(fēng)景讓人心曠神怡，我只恨自己的畫筆不夠給力，不能展現(xiàn)大自然之美的萬分之一。不過，我非常認(rèn)真地畫著，想要把秋日一角截入我的畫紙。

寫生完畢，同學(xué)們把作品交了上去，彭老師開始點(diǎn)評。我心里開始打鼓，我的畫肯定又是最差的。不過，彭老師從未批評打擊過學(xué)生，即便是畫得很差的同學(xué)，她也不會當(dāng)堂評價(jià)，而是私下指導(dǎo)。我正埋頭進(jìn)行著自己的內(nèi)心戲，忽然聽到彭老師點(diǎn)到我的名字，她舉著我的畫作說：“這幅畫，取景的角度是最好的?！弊詈玫?？我沒有聽錯(cuò)吧？只聽她接著說：“你們看，她選取的有近景也有遠(yuǎn)景，還有特寫……”彭老師具體說了什么，我已經(jīng)記不清了，加之美術(shù)專業(yè)術(shù)語我也不大懂。我牢牢記住的是她說的那一番影響我至今的話：“且不說她的技法好壞，我通過她的畫，能感覺出她眼中看到了美，這是最可貴的。我們學(xué)美術(shù)，有沒有天賦一點(diǎn)也不重要，不是誰都有美術(shù)天賦的，因?yàn)槲覀兊哪康牟皇钱?dāng)畫家。我們學(xué)美術(shù)，可以畫不好，但一定要懂得審美，懂得發(fā)現(xiàn)生活中的美。懂得審美，無論你將來做什么，都能把生活過得美好有詩意……”

那樣一番話，同學(xué)們都聽得極為認(rèn)真。那個(gè)年代的鄉(xiāng)村中學(xué)，“審美”這樣的字眼是奢侈的，連美術(shù)課都是最不受重視的，甚至經(jīng)常被主課老師“霸占”?？墒?，就是這樣看似無足輕重的美術(shù)課，美術(shù)老師卻給我們上了人生中非常重要的一課。

后來，我開始學(xué)著欣賞美術(shù)課本上的世界名畫，梵高的《向日葵》、達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》、米勒的《拾穗者》……彭老師給我們講了許多畫家與名畫的故事，她講的那些我都能領(lǐng)會。

多年過去了，我依舊畫不好一幅簡單的畫。但我懂得了欣賞，懂得了審美，進(jìn)而懂得了生活。這些都是彭老師教給我的。（馬亞偉）