11月19日晚，由西藏職業(yè)技術學院傾力打造、學生參演《老西藏印記》大型紅色歷史舞臺劇在拉薩進行首演，全校師生參加了觀演活動。

圖為演出現(xiàn)場。

該劇屬于藝術展演—大型舞臺劇，分為序《祈盼》、《黨的光輝照高原》、《高原人民心向黨》、《美好家園靠你我》、尾聲《幸福中國一起走》等五幕，設定“當年”和“現(xiàn)在”兩個不同時空視角，將“歷史故事”和“現(xiàn)實生活”同步呈現(xiàn)，交錯并行，通過在類似的情景下，不同時空的故事發(fā)展，不同人物的思想變化，突出強烈的對比效果，產生具有實踐價值的教育意義。

據(jù)了解，在內容上，此次主創(chuàng)團隊不僅從已有的歷史資料中尋找靈感，同時還實地走訪十八軍進藏親歷者，挖掘出真實的歷史故事，并通過高度提煉和主題抓取的方式，對素材進行梳理，把最打動人心、最契合主題的故事著重表現(xiàn)，通過有重點、有層次、全方位的演繹方式，創(chuàng)作出有溫度、有高度的大型紅色歷史舞臺劇，達到有情感、有格調、動人心弦的演繹效果。在形式上，采用多種創(chuàng)作手法，根據(jù)故事情境進行音樂舞美創(chuàng)作，力求最大限度地還原十八軍進藏、筑路、建設場景，同時使用聲、光、電等高科技含量的現(xiàn)代手段，把人物演繹和舞臺環(huán)境融為一體，讓觀眾身臨其境，獲得“沉浸式”的觀賞體驗。

“德育教育是學校全面提高人才培養(yǎng)能力和水平，構建高層次人才培養(yǎng)體系，落實立德樹人根本任務的重要舉措?！蔽鞑芈殬I(yè)技術學院學生工作處（團委）副處長仁增曲珍表示，該劇從策劃到創(chuàng)作再到演出，在關注青少年心理和當代學生訴求的基礎上，以教育心理學為原理，結合當下青少年學生在學習、創(chuàng)業(yè)中的實際情況，用春風化雨的方式，向學生們展現(xiàn)“老西藏精神”是什么，“老西藏精神”對年輕一代有什么樣的意義，以及如何踐行和弘揚“老西藏精神”，持之以恒地傳播馬克思主義理論，培育和弘揚社會主義核心價值觀，使“老西藏精神”在青少年團體中真正入耳、入腦、入心，幫助學生樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，指導幫助青少年學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。