西藏大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記、副院長，教授、博士生導(dǎo)師扎西：

1988年，扎西從西藏大學(xué)畢業(yè)，并留校任教，現(xiàn)任西藏大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記、副院長，教授、博士生導(dǎo)師。教書育人36年間，扎西愛崗敬業(yè)、培根鑄魂、默默奉獻，培養(yǎng)了一批又一批全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。優(yōu)秀的品格和出色的業(yè)績讓扎西榮獲今年全國教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師。

學(xué)院建設(shè)的見證者、參與者

西藏大學(xué)河壩林校區(qū)，是人們熟知的“老藏大”，走進校園，清凈優(yōu)雅的書香環(huán)境令人肅然起敬，馬克思主義學(xué)院辦公樓前，隨處可見拿著書本、認真學(xué)習(xí)的學(xué)生。

1988年，扎西從西藏大學(xué)畢業(yè)后留校任教，成為了一名光榮的人民教師，見證了西藏大學(xué)從師范學(xué)院到綜合性大學(xué)、從“部區(qū)合建”高校到“部區(qū)共建”高校、從國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)到“雙一流”學(xué)科建設(shè)高校的發(fā)展歷程。

“我教書已經(jīng)36年了，明年就要退休了，自己也記不清到底教過多少學(xué)生了！”扎西說，截至目前，他教過的碩士、博士畢業(yè)生有30多人。大部分學(xué)生畢業(yè)后從事教師行業(yè)，也有很多學(xué)生奔赴西藏最基層、最需要教師的地方去開展工作。

辦公樓前，“馬克思主義學(xué)院”的牌子格外醒目?！八那吧硎撬枷胝卫碚摻虒W(xué)部，于2011年3月成立。2017年9月，西藏大學(xué)組建成馬克思主義學(xué)院，學(xué)院現(xiàn)有思想政治教育本科專業(yè)、馬克思主義民族理論與政策二級學(xué)科碩博士點、馬克思主義理論一級學(xué)科碩士點、教育碩士（學(xué)科思政）二級學(xué)科碩士點，現(xiàn)有教職工37人……”當(dāng)記者問起西藏大學(xué)馬克思主義學(xué)院的歷史沿革，作為建設(shè)者和見證者的扎西娓娓道來，“西藏大學(xué)培養(yǎng)成就了一批批青年學(xué)子，執(zhí)著追求理想和夢想的學(xué)業(yè)旅程。一代代青藍相續(xù)，一代代棟梁之才從藏大的校門走向高原各地、走向祖國的四面八方，為母校、為社會、為國家貢獻著自己的力量。作為老師，我為他們感到驕傲?！?/p>

“立德樹人”始終是第一要務(wù)

西藏大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生歐文杰告訴記者，扎西老師是一位和藹可親、平易近人的老師，“我特別喜歡扎西老師的課。老師不僅講述課本上的內(nèi)容，還會結(jié)合實際，讓原本有些枯燥的理論變得非常有意思?！?/p>

“我是一名共青團員，特別喜歡毛澤東思想概論課程。扎西老師特別和藹、溫柔，講課內(nèi)容也很有趣。每次上課，我都會提前到?！蔽鞑卮髮W(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生邱海峰說。

對于教學(xué)育人，扎西堅信“要給學(xué)生一滴水，就得有源源不斷涌入新泉的一桶水”的道理。面對當(dāng)今世界百年未有之大變局加速演進，各種思潮風(fēng)起云涌，為了讓所授的思政課具備吸引力、感染力、滲透力，扎西時刻注重對世情、國情和區(qū)情新變化的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新理論、新知識、新經(jīng)驗，堅持樹立“八個相統(tǒng)一”教學(xué)理念。

每個學(xué)年，扎西要承擔(dān)研究生、本科生的多門思政公共課和專業(yè)課程。在教學(xué)中，扎西樹立“學(xué)生是閱卷人”“服務(wù)學(xué)生是教師的天職”理念，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n的教學(xué)內(nèi)容，認真組織課堂教學(xué)，全面關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，力求課堂教學(xué)扎實有效。

“作為思政課老師，我始終把‘立德樹人’作為第一要務(wù)，以‘學(xué)為人師，行為世范’為準則，銘記老師不能只成為傳授書本知識的教書匠，而要力爭成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’?！痹髡f。

教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。扎西自從事西藏大學(xué)思想政治教育教學(xué)工作以來，始終秉承以德立學(xué)、以德施教之理念，做到思想教育為先，理論武裝先行。他致力于持續(xù)深入推進新時代黨的治藏方略宣講，立足高校，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本性問題，開展好對學(xué)生的教育。為了講好課，做好研究，他多次到全區(qū)各地調(diào)研，把反分裂斗爭教育、加強民族團結(jié)教育等內(nèi)容融入教學(xué)中。從西藏地方和祖國關(guān)系的歷史邏輯，到中國特色解決民族問題正確道路的理論結(jié)晶，尤能看出扎西堅定的政治信仰和扎實的學(xué)識功底。

把接力棒傳給中青年教師

“扎西教授是我們特別尊敬的一位老師，也是我的博士生導(dǎo)師，非常感謝老師這么多年的諄諄教誨，在爭做四有好老師方面，扎西教授也一直是我學(xué)習(xí)的榜樣?！蔽鞑卮髮W(xué)教師曲姿璇說。

自2011年以來，扎西作為學(xué)科帶頭人之一，先后成功組織申報西藏大學(xué)馬克思主義民族理論與政策二級學(xué)科博士點、少年兒童組織與思想意識教育二級學(xué)科碩士點、馬克思主義理論一級學(xué)科碩士學(xué)位授予單位，有力促進了學(xué)院辦學(xué)層次與辦學(xué)水平提升。

在育人方面，扎西組織本碩博學(xué)生開展社會調(diào)查和學(xué)習(xí)匯報討論，夯實學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的能力，增強學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。對本碩博學(xué)生的專業(yè)學(xué)術(shù)論文，扎西始終精心指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生厘清研究思路，積極支持學(xué)生參與科研項目，讓學(xué)生在科學(xué)研究、組織協(xié)調(diào)等方面得到鍛煉，從而提升綜合素養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過數(shù)十年的辛勤耕耘，扎西收獲了眾多榮譽，先后被評為“國家教學(xué)名師”、全國優(yōu)秀教師、“五個一批”理論人才、全國思政理論課教師影響力人物、寶鋼優(yōu)秀教師特等獎等。

“我快退休了，最想做的事情就是培養(yǎng)青年教師?！闭劶拔磥?，扎西說，“我希望把接力棒交給中青年教師，讓‘立德樹人’在西藏大學(xué)馬克思主義學(xué)院代代相傳。”