緣于“組團(tuán)式”教育援藏 西藏老師來到北師大附中學(xué)習(xí)

1923年至1929年，“兩彈一星”元勛錢學(xué)森曾就讀于北京師范大學(xué)附中。2009年12月10日，在錢學(xué)森誕辰98周年到來之際，北京師范大學(xué)附中錢學(xué)森紀(jì)念館正式開館。在紀(jì)念館可以追尋到錢學(xué)森從少年國內(nèi)求學(xué)、國外留學(xué)到經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻輾轉(zhuǎn)回國為國家民族做貢獻(xiàn)的諸多印跡。2017年元旦前夕，來自西藏林芝市第二高級中學(xué)的教師代表一行來到紀(jì)念館參觀。老師們看完錢學(xué)森的故事之后，仰慕、贊嘆、崇拜之情溢于言表，有的老師甚至感動地掉下了眼淚。

林芝二高的老師們在錢學(xué)森紀(jì)念館參觀

“人生的一個高潮”，錢學(xué)森晚年曾這樣總結(jié)自己的“附中”時光。錢學(xué)森在北京師范大學(xué)附中就讀時期，可謂德智體美均衡發(fā)展。而他為國家科學(xué)事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神和愛國情懷更是深深感動著林芝二高的老師們。董少強(qiáng)老師在總結(jié)會議上說：“看到錢老的高尚人格，增強(qiáng)了個人責(zé)任感，也有急迫感，對回去開展工作有個深刻的反省?！?/p>

此次林芝二高的教師代表來到北京師范大學(xué)附中交流學(xué)習(xí)的契機(jī)還得從“組團(tuán)式”教育援藏說起。2016年初，為貫徹落實(shí)中央第六次西藏工作座談會精神，教育部、國家發(fā)改委、財(cái)政部、人力資源和社會保障部聯(lián)合下發(fā)了《“組團(tuán)式”教育人才援藏工作實(shí)施方案》，決定由北京、江蘇等17個省市和教育部直屬高校附屬中小學(xué)，選派800名援藏教師，以每10至50名教師組成1個團(tuán)隊(duì)集中對口支援1所中小學(xué)的形式，集中援助西藏20所中小學(xué)校，幫助西藏打造一批高水平的示范性高中和標(biāo)準(zhǔn)化中小學(xué)校。北京師范大學(xué)附中就在對口支援學(xué)校的名單里。林芝二高則是“組團(tuán)式”教育援藏受援學(xué)校之一。

2016年秋季開學(xué)以來，首批來自清華大學(xué)附中、北京師范大學(xué)附中、南開大學(xué)附中、天津大學(xué)附中和西南大學(xué)附中的16名“組團(tuán)式”教育援藏教師，按新高考改革理念參與到林芝市第二高級中學(xué)的課程改革中。

林芝二高教師代表一行與北京師范大學(xué)附屬中學(xué)老師學(xué)習(xí)交流。

也正是得益于此，林芝二高的教師代表們有機(jī)會“走出來”，到北京師范大學(xué)附中“接受熏陶”。林芝二高的德育校長米瑪次仁指出此行是學(xué)習(xí)之旅，要“少說多聽多看多學(xué)多記”，他認(rèn)為，老師能請進(jìn)來走出去，對學(xué)校教師隊(duì)伍的培養(yǎng)有很大的幫助。林芝二高有年輕的教師隊(duì)伍，更要學(xué)習(xí)吸收新理念新方法。

北京師范大學(xué)附中校長王莉萍（中）在交流會上發(fā)言

北京師范大學(xué)附中校長王莉萍在與林芝二高老師交流過程中指出，每個學(xué)校的情況不一樣，但學(xué)校發(fā)展最重要的橋梁是教師，改變學(xué)生，先從教師改變。一個學(xué)校有希望，首先教師要有希望。老師要通過改變自己來改變學(xué)生。

北京師范大學(xué)附中張洋老師（中）在會上做報(bào)告

北京師范大學(xué)附中張洋老師以“有心，有行——打造有價(jià)值的班級文化”為題在交流會上為來自林芝二高的老師們講述北京師范大學(xué)附中德育教育的案例。林芝二高的老師們紛紛表示，聽了張洋老師的講述，對北京師范大學(xué)附中將德育教育融入到學(xué)科教育中印象最為深刻。林芝二高的董少強(qiáng)老師則指出，教研不止是為教學(xué)服務(wù)，完全可以與教研組配合，將德育滲透到學(xué)科教育中。

此次“組團(tuán)式”教育援藏學(xué)校與西藏林芝受援學(xué)校之間的德育交流研討會由清華附中校長助理、援藏教師領(lǐng)隊(duì)羅宗勇牽頭組織，此前林芝二高的教師代表們已經(jīng)先后走進(jìn)清華附中和北京西藏中學(xué)。（胡英）