山南“六個(gè)融合”豐富“組團(tuán)式”教育援藏內(nèi)涵

本網(wǎng)澤當(dāng)1月22日電（李亞杰 記者 馬靜）近年來，在自治區(qū)提出的教育人才“組團(tuán)式”援藏工作要“促進(jìn)教育援藏團(tuán)隊(duì)與受援學(xué)校團(tuán)隊(duì)深度融合，促進(jìn)教育援藏團(tuán)隊(duì)內(nèi)部深度融合”基礎(chǔ)上，山南市創(chuàng)新實(shí)施“六個(gè)融合”，不斷豐富拓展教育人才“組團(tuán)式”援藏工作形式和內(nèi)涵。

促進(jìn)隊(duì)伍融合。安排援藏教師進(jìn)入校領(lǐng)導(dǎo)班子，中層職位在全校范圍內(nèi)實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。經(jīng)常性開展談心談話，了解本地教師和援藏教師思想動(dòng)態(tài)和個(gè)體需求，有針對(duì)性地做好心理疏導(dǎo)。在援藏教師中創(chuàng)建微信群，通過召開工作例會(huì)、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，加強(qiáng)自我管理和屬地管理。開展專題講座講解西藏和內(nèi)地風(fēng)俗習(xí)慣、禮儀、文化等，舉辦藏文朗誦比賽、成語接龍、讀書月等豐富多彩的文化活動(dòng)，組織各族教師共度節(jié)日，互送生日祝福，齊跳鍋莊，通過弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)民族大融合。

促進(jìn)理念融合。結(jié)合本地實(shí)際因材施教，確定“低起點(diǎn)、降難度、重雙基、強(qiáng)訓(xùn)練、抓反復(fù)、反復(fù)抓”的指導(dǎo)思想與基本策略，開展校級(jí)公開課、推門聽課、集體備課等活動(dòng)，打造有效課堂。幫助受援學(xué)校建立健全現(xiàn)代學(xué)校制度，有效推廣內(nèi)地先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，選派70名本地骨干教師到內(nèi)地開展為期一年的跟崗學(xué)習(xí)，解放思想，開闊眼界，促進(jìn)理念轉(zhuǎn)變。

促進(jìn)師生融合。援藏教師主動(dòng)開展家訪、幫助學(xué)生解疑釋惑、陪伴留校學(xué)生過節(jié)、把不能回家的學(xué)生請(qǐng)到家中就餐，學(xué)生主動(dòng)給援藏教師取藏族名字、教藏語藏歌藏舞、寫信祝福，師生之間互贈(zèng)禮物，增進(jìn)了感情。援藏教師很快與學(xué)生打成一片，以漢語寓意記住每一名學(xué)生的名字，并自掏腰包及時(shí)送生病學(xué)生就診，加深了師生感情，拉近了師生距離，彰顯了師德師風(fēng)，得到學(xué)生普遍贊譽(yù)。

促進(jìn)教師融合。重點(diǎn)促進(jìn)青年教師融合，召開青年教師座談會(huì)，成立青年教師協(xié)會(huì)。組織開展拔河、棋類、演講等文娛活動(dòng)，加強(qiáng)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，提供友愛互助的交流平臺(tái)。援藏教師主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校備課任務(wù)，志愿參與團(tuán)委、政教、信息中心、黨務(wù)辦等工作，開展“我為受援學(xué)校出謀劃策活動(dòng)”，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。在援藏教師和本地教師之間開展以互贈(zèng)教學(xué)書籍、互聽互評(píng)課程、攜手打造精品課、合力撰寫理論文章、日常生活互幫互助為主要內(nèi)容的結(jié)對(duì)幫扶。教師之間相互學(xué)習(xí)、共同提高，大力加深相互間的熟悉度和融合度。

促進(jìn)校際融合。受援學(xué)校主動(dòng)對(duì)接內(nèi)地對(duì)口支援省市中學(xué)，開展結(jié)對(duì)活動(dòng)，全面學(xué)習(xí)引進(jìn)內(nèi)地先進(jìn)的教學(xué)理念，山南一高與襄陽一中簽訂《友好學(xué)校合作協(xié)議》；山南二高聯(lián)系內(nèi)地重點(diǎn)中學(xué)，實(shí)現(xiàn)與內(nèi)地優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的實(shí)時(shí)共享；山南三高協(xié)調(diào)常德一中和岳陽七中，引進(jìn)4位音體美專業(yè)教師進(jìn)藏支教。同時(shí)，以書信、QQ、郵件等方式，開展校際之間學(xué)生結(jié)對(duì)交友活動(dòng)，發(fā)動(dòng)內(nèi)地學(xué)生和家長(zhǎng)，資助山南貧困學(xué)生；派遣教師赴拉薩等地兄弟學(xué)校取經(jīng)，深入周邊中小學(xué)了解情況，提升管理、教學(xué)水平。

促進(jìn)兩地融合。協(xié)調(diào)安徽省教育廳捐贈(zèng)3600套圖書和300支雙語筆；爭(zhēng)取湖南省教育部門支持，在湖南省長(zhǎng)沙市一中加掛“山南聯(lián)?！毙Ｅ?，試行聯(lián)合辦學(xué)；與湖北省教育部門合作，借鑒學(xué)習(xí)各對(duì)口支援學(xué)校教研教改、命題培訓(xùn)、高考復(fù)習(xí)策略等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步促進(jìn)了山南與鄂湘皖三省交流交往交融。