清華支教博士孔茗：放飛青春夢(mèng)想 譜寫人生華章

原標(biāo)題：清華大學(xué)首位支教博士孔茗的西藏情懷：放飛青春夢(mèng)想 譜寫人生華章

導(dǎo)讀:

“走進(jìn)西藏，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)理想；走進(jìn)西藏，也許能見到天堂?！币徊侩娨晞　犊追鄙纷尪嗌偃藶閮纱芜M(jìn)藏把忠誠(chéng)用生命鐫刻在雪域高原的西藏人民的好兒子孔繁森潸然淚下，一曲《走進(jìn)西藏》又激起了多少人對(duì)雪山、高原和陽(yáng)光的向往，那就讓記者給您講講當(dāng)代援藏人的故事。

“孔茗，你知不知道，對(duì)于一名博士生而言，一年的時(shí)間意味著什么？”

“要支教就要延期畢業(yè)一年多，放著三四十萬(wàn)元的高校年薪不拿，卻要去拿每個(gè)月3000元的補(bǔ)助，這么做是不是太沖動(dòng)了？”

“支教是本科生的事，一個(gè)博士生去做本科生的事情，你不覺得是浪費(fèi)自己的青春?jiǎn)?？?/p>

“孔茗，你已經(jīng)夠優(yōu)秀了，不需要再那么去拼了。你該為自己的家庭考慮考慮了。你去了西藏，家人怎么辦？”

……

面對(duì)親人、朋友的質(zhì)疑，清華大學(xué)博士生孔茗仍然來(lái)到西藏支教。“我是孔繁森的族人，我們都是孔子的后人，孔子講的‘家國(guó)天下’既是豪情更是擔(dān)當(dāng)，我要向孔繁森那樣用生命書寫對(duì)人民的忠誠(chéng)，把論文寫在祖國(guó)的大地上！”孔茗這樣告訴自己。

是的，孔茗知道自己的確已經(jīng)很優(yōu)秀了，在人才云集的清華大學(xué)里，她是2015年度學(xué)生“年度人物”，這個(gè)榮譽(yù)每年僅有10個(gè)，2017年她拿到了學(xué)生學(xué)術(shù)最高獎(jiǎng)“學(xué)術(shù)新秀”，這個(gè)榮譽(yù)每年還是只有10個(gè)；她是清華大學(xué)博士生講師團(tuán)的首任團(tuán)長(zhǎng)、讀書期間校內(nèi)外演講69場(chǎng)，聽眾超過(guò)20000人次；她在博士一年級(jí)就在世界頂級(jí)期刊《心理學(xué)報(bào)》發(fā)表了文章，讀博4年，她以第一作者身份完成了28篇論文，其中3篇SSCI，6篇CSSCI，5篇國(guó)際頂級(jí)會(huì)議論文；2016年，她入選國(guó)際管理學(xué)會(huì)博士生聯(lián)盟，全球共65人，清華僅此一人。

走進(jìn)西藏，收獲感動(dòng)

因?yàn)槭甑能娐蒙?，孔茗選擇到西藏軍區(qū)拉薩八一學(xué)校支教。

2017年7月24日，孔茗準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，藍(lán)天、白云，無(wú)盡的震撼，接踵而來(lái)的便是頭暈、胸悶，無(wú)盡的高原反應(yīng)。一天的勞累再加上嚴(yán)重的高反，孔茗在上樓梯時(shí)便已經(jīng)雙腿酸軟，她被新同事們攙扶著進(jìn)了房間，她在眩暈中看著這些陌生的同事忙碌地為她拿行李、鋪床、燒開水……她在眩暈中聽到一聲聲殷切的叮囑和問(wèn)候，她意識(shí)到自己來(lái)對(duì)了地方。

孔茗的直覺非常準(zhǔn)確，在西藏，在八一學(xué)校，隨時(shí)可以收獲太多太多的感動(dòng)。支教一年，很多新同事變成了好朋友。她的宿舍是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門安排可以供氧的最暖和最安靜的房間。她身體不好，吃不來(lái)學(xué)校食堂的集體伙食，這也沒有關(guān)系，很多同事熱情地邀請(qǐng)她到自己家中吃飯，有時(shí)還會(huì)把飯菜送到她的宿舍。在教師節(jié)、母親節(jié)她可以收到孩子們最純真的祝福。

她對(duì)西藏的山山水水、風(fēng)土人情充滿好奇，節(jié)假日朋友們結(jié)伴出行時(shí)總會(huì)喊上她，她愛上了天邊牧場(chǎng)的氤氳純凈，她愛上了日照珠峰的瑰麗壯觀，她愛上了藏族老阿媽為她斟滿的酥油茶，她愛上了像雪山一樣純凈、像高原一樣開闊的西藏人民。

走進(jìn)西藏，追求理想

“我的理想是當(dāng)一名老師，但直到走進(jìn)西藏，我才知道如何做一名好老師?！笨总诎艘粚W(xué)校收獲感動(dòng)的同時(shí)也一直在追尋著自己的理想。

“不許欺負(fù)人！”當(dāng)9歲小男孩馬振華又被其他同學(xué)莫名欺負(fù)的時(shí)候，孔茗像母雞保護(hù)小雞一樣把小家伙保護(hù)起來(lái)?！澳銢]有犯錯(cuò)誤，不能任同學(xué)欺負(fù)。”“老師，我學(xué)習(xí)不好，他們看不起我。”“學(xué)習(xí)不好，老師幫你補(bǔ)習(xí)，你一定會(huì)有進(jìn)步的。”“他們說(shuō)我不講衛(wèi)生，衣服也都是破的?！薄袄蠋煄湍惆岩路a(bǔ)好，衣服穿整齊了，同學(xué)就不會(huì)笑話你了?！笨桌蠋熌贸黾埥斫o孩子擦去臉上的淚水，她知道孩子很委屈，知道孩子缺少媽媽的照顧。

星期六，孔茗把馬振華帶到自己的宿舍，幫他把衣服仔細(xì)地縫好、洗干凈。洗凈鍋灶，給孩子做了幾個(gè)素菜，她知道馬振華是回族，飲食是非常講究的。然后，打開書本，幫孩子一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)習(xí)功課，補(bǔ)習(xí)方案是早就擬定好的——孔老師要用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間幫馬振華把學(xué)習(xí)成績(jī)提到中等。

“我看孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看著他努力地完成一天的作業(yè)，看著他認(rèn)真地糾正每一個(gè)錯(cuò)誤，看著他主動(dòng)嘗試著和班級(jí)同學(xué)交往，我知道這就是教育?！笨桌蠋熣勂瘃R振華總是一臉的幸福。

2017年教師節(jié)，是孔老師的第一個(gè)教師節(jié)，她收到了馬振華的禮物——兩個(gè)有些揉爛的小橘子，那是馬振華早上從家里帶出來(lái)一直揣在口袋里，等了孔老師一天，才找機(jī)會(huì)送出的禮物。

2018年春季學(xué)期，學(xué)校調(diào)整了孔老師的課程，孔老師不上馬振華班的課了。“孔老師，我想你了，你什么時(shí)候回來(lái)教我們呀，是不是等我上四年級(jí)了成績(jī)進(jìn)步了你才回來(lái)呀？”看著孩子稚嫩的筆跡，孔老師不禁淚流滿面，“教育不就是用愛溫暖愛、用靈魂喚醒靈魂的工作嗎？”

走進(jìn)西藏，實(shí)現(xiàn)自我

什么是天堂？天堂是永遠(yuǎn)快樂(lè)的地方。

對(duì)孔茗而言，在藏支教的每一天都是天堂，因?yàn)樵诓刂Ы痰拿恳惶焖际敲β刀鞓?lè)的。

第一次進(jìn)藏的那一天，她就立刻開始了緊張的工作：既要給從小學(xué)到高三的學(xué)生們上課，還要為八一學(xué)校的老師們開設(shè)《科研理論與方法》的課程，指導(dǎo)和帶領(lǐng)老師們把寶貴的經(jīng)驗(yàn)寶庫(kù)轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的研究成果；既要為中學(xué)15個(gè)班級(jí)進(jìn)行理想信念教育的演講，還要為學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃咨詢；既要聯(lián)系社會(huì)愛心人士為八一學(xué)校捐贈(zèng)價(jià)值30余萬(wàn)元的圖書，又動(dòng)員自己的博士同學(xué)智力援藏，開創(chuàng)了清華大學(xué)四個(gè)博士在八一學(xué)校同場(chǎng)講學(xué)的宏大場(chǎng)面。

2018年5月13日，為了再次促進(jìn)西藏教育發(fā)展，孔茗把自己的導(dǎo)師，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的副院長(zhǎng)錢小軍教授和朱恒源教授也請(qǐng)上了講臺(tái)，八一學(xué)校迎來(lái)了校史上最高規(guī)格的講學(xué)，西藏自治區(qū)教育界的同行也一起分享了和專家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。

科研是辛苦的，孔茗主持的專門針對(duì)西藏中學(xué)生為期半年的心理摸底，涉及阿里中學(xué)、那曲中學(xué)、拉薩中學(xué)、林芝中學(xué)等地近百名教師和3000名學(xué)生，僅問(wèn)卷印刷一項(xiàng)就上萬(wàn)元，孔茗幾乎把支教的全部補(bǔ)助都用在了調(diào)研上，晚上加班到12點(diǎn)已經(jīng)成為常態(tài)。目前，調(diào)研工作已經(jīng)形成了近3萬(wàn)字的報(bào)告，相信這份報(bào)告一定會(huì)對(duì)西藏基礎(chǔ)教育的發(fā)展起到促進(jìn)作用。

特別值得一提的是，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)這里的老師對(duì)待學(xué)生心理問(wèn)題無(wú)從下手時(shí)，便邀請(qǐng)專家、組織老師編寫《西藏青少年心理案例及輔導(dǎo)》，目前已經(jīng)完成了初稿，希望為當(dāng)?shù)亟處熀椭Ы汤蠋熖峁┯辛Φ闹橇χС?，并以此作為向清華大學(xué)支教20周年慶典的獻(xiàn)禮。

“如果能用我的傳奇經(jīng)歷在這些求學(xué)上進(jìn)的師生中點(diǎn)燃一把火，西藏的明天就會(huì)更美好，這就是天堂?！辈坏揭荒甑臅r(shí)間，孔茗這個(gè)名字就已經(jīng)被西藏教育圈的人熟知，很多學(xué)校慕名邀請(qǐng)她去給師生們講課，每次她都“有叫必應(yīng)”。

在西藏支教，孔茗是沒有任何休息日和節(jié)假日的。晚上，她要去西藏大學(xué)為研究生開設(shè)《研究方法》課程，她希望用自己的努力讓學(xué)生們接觸前沿科學(xué)，掌握規(guī)范的研究方法。周末，藏大的研究生會(huì)來(lái)到八一學(xué)校，孔茗就在辦公室里給這群“編外”學(xué)生補(bǔ)課，她要把科研的“種子”留在西藏，讓這些年輕人和她一起在西藏這片熱土上追逐夢(mèng)想。

孔茗說(shuō)，當(dāng)支教結(jié)束后，打算寫本書，書名就叫《只有自己》，真實(shí)記錄她在西藏的所見所感，要在祖國(guó)遼闊的西部大地放飛青春夢(mèng)想，譜寫人生華章。