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        教育援藏故事兩則:大愛(ài)無(wú)疆 ?

        2019年01月08日 10:32    來(lái)源:中國(guó)西藏新聞網(wǎng)    記者 許俊霞
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        首次組團(tuán)式教育援藏進(jìn)入第三個(gè)年頭,有許多經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)。教育是西藏可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,是援藏中“根”的事業(yè)。

        教育援藏三年,是教育人修行的三年。我們修行的目標(biāo)就是和藏區(qū)孩子、藏區(qū)老師一起成長(zhǎng)為最好的自己,使西藏教育和重慶教育一樣發(fā)展為更優(yōu)質(zhì)的教育。

        我們都是平凡的教師,只做了一些平凡的事情。這里講兩個(gè)小故事:

        甘為人梯

        “劉老師,我今天想早點(diǎn)回家?!?/p>

        “巴桑,有事?”

        “兒子生病了,老婆有意見(jiàn)了!”

        為了參加優(yōu)質(zhì)課大賽,他們已經(jīng)連續(xù)工作了近二十天:選擇合適的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)流程,選擇科學(xué)的教學(xué)方法,反復(fù)磨課,在重慶援藏老師劉波的帶領(lǐng)下,用專業(yè)的觀課記錄表,客觀分析巴桑課堂教學(xué)的優(yōu)劣,一次又一次思想碰撞,逐字逐句地演練課堂語(yǔ)言……廢寢忘食,披星戴月,有時(shí)候甚至半夜三更還在研討。

        “那你今天先休息一下,照顧好家人?!眲⒉ɡ蠋熒羁汤斫馑目喑⒆舆€小,愛(ài)人柔弱。劉老師心中的愧疚,不但是對(duì)巴桑,也有他自己的遺憾。他總是把工作放在第一位, 2016年年底,他的妻子患病,急需動(dòng)手術(shù),但高三復(fù)習(xí)緊鑼密鼓,為了學(xué)生,他沒(méi)請(qǐng)假,依舊奮戰(zhàn),直到寒假趕回重慶才匆匆安排妻子手術(shù)。為此,妻子怪罪于他,最終離他而去。有不少援藏干部和老師,因遠(yuǎn)離家人,因三年時(shí)間太久,因一些未曾預(yù)料的困難,影響了家庭的穩(wěn)定,這樣的事情令人心痛,但沒(méi)有動(dòng)搖援藏老師為教育奉獻(xiàn)的堅(jiān)定。

        功夫不負(fù)有心人,巴桑,這位年輕的老師進(jìn)步神速,獲得了昌都市市級(jí)賽課一等獎(jiǎng),又代表昌都參加自治區(qū)比賽,獲得了賽課、說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)三項(xiàng)總冠軍。這全都是因?yàn)闇?zhǔn)備充分,底氣十足。劉波老師帶領(lǐng)的備課組老師功不可沒(méi)。

        援藏老師甘當(dāng)綠葉,甘為人梯,為培養(yǎng)一支帶不走的教師隊(duì)伍而默默奉獻(xiàn),這樣的老師還很多很多。

        “三微”破難點(diǎn)

        理科學(xué)習(xí)是藏區(qū)教育的難點(diǎn),而王志勝老師 “微課+微信+微信公眾號(hào)”在物理學(xué)科教學(xué)中的探索取得了不俗的成效。

        一是建立班級(jí)物理群:立規(guī)矩,定時(shí)間,網(wǎng)播課,少而精的作業(yè),學(xué)生做完以后拍照上傳,老師一一點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)學(xué)生把手機(jī)用作學(xué)習(xí)工具,而不是游戲玩具。

        二是微課教學(xué):王老師錄制了典型例題的講解,用準(zhǔn)確的語(yǔ)言,放慢的語(yǔ)速,結(jié)合動(dòng)畫制作成2分鐘微課小視頻,幫助學(xué)生理解物理的抽象概念和復(fù)雜物理情景,培養(yǎng)學(xué)生思維能力。微視頻方便保存,學(xué)生可隨時(shí)看反復(fù)看,還可作為高三復(fù)習(xí)的重要素材。

        三是創(chuàng)建微信公眾號(hào):《勝在物理》公眾號(hào)是王老師在每個(gè)周末都要更新的,給學(xué)生推送本周的知識(shí)回顧、例題講解或下周知識(shí)的預(yù)習(xí)點(diǎn)撥,要求學(xué)生反復(fù)觀看,留言簽到,提問(wèn)質(zhì)疑,課內(nèi)外結(jié)合,課堂教學(xué)更有針對(duì)性。

        兩年“三微”教學(xué),學(xué)生成績(jī)明顯提高。平均分由同類班級(jí)第九名上升到第三名,有一個(gè)班已是年級(jí)第一名了。

        我們沒(méi)有把自己當(dāng)專家,我們只是用“研究”的思維和方法進(jìn)行工作,用自己的知識(shí)、能力、智慧讓我們的學(xué)生因?yàn)橛龅轿覀兌腋!?/p>

        千山暮雪之所以成為風(fēng)景,每一片雪花都功不可沒(méi);春天繁花似錦之所以迷人,每一朵花兒都奉獻(xiàn)了璀璨;援藏教育事業(yè)之所以成效卓著,是每一個(gè)平凡的援藏老師都做好了最平凡的事情。

        責(zé)任編輯:彭婧    

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