援藏期間，妻子生病需要照顧，他做了一個(gè)特別的決定

長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體6月2日訊（特派記者舒筱）“牛爸，我要跟你拍照！” 5月31日，在拉薩市塔瑪村禮堂里，劉文全被藏族學(xué)生們團(tuán)團(tuán)圍住，大家爭(zhēng)搶著要和他合影。58歲的劉文全是拉薩實(shí)驗(yàn)小學(xué)東城分校最受學(xué)生喜愛(ài)的漢語(yǔ)老師，當(dāng)天的“慶六一”活動(dòng)上，穿著漂亮藏服的孩子們擁住他合影，個(gè)個(gè)笑成花。

拉薩市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東城分校三年級(jí)（13）班的藏族學(xué)生非常喜歡劉文全，總是喊他“牛爸”。特派記者彭年 攝

劉文全援藏一年4個(gè)月了。5月7日，因獨(dú)自在家生活的妻子意外扭傷引發(fā)腰病，他把妻子從武漢接到拉薩照顧，大家傳頌他“既是位好老師，也是個(gè)好丈夫”，妻子在他的悉心照顧下正逐漸康復(fù)。

53名藏族學(xué)生的課，劉文全一天沒(méi)耽誤；他厚積薄發(fā)創(chuàng)新的“小種子日記”在全校各班級(jí)播種開來(lái)，還登上了《西藏新聞聯(lián)播》……

在雪域高原，在祖國(guó)最需要的地方，劉文全寫下了教師生涯最輝煌的篇章。

在學(xué)生自由朗讀時(shí)，劉文全則在班上來(lái)回走動(dòng)，俯身彎腰去檢查學(xué)生的發(fā)音是否準(zhǔn)確。特派記者彭年 攝

曾經(jīng)的”施瓦辛格“現(xiàn)在是藏族孩子們的”牛爸“

5月16日上午10點(diǎn)，拉薩實(shí)驗(yàn)小學(xué)東城分校三年級(jí)（13）班，53名藏族學(xué)生穿著藏服佩戴著紅領(lǐng)巾，正聽(tīng)劉文全老師講語(yǔ)文課《我不能失信》。

“請(qǐng)先自由朗誦課文，再舉手告訴我這篇課文講了什么內(nèi)容？”即使在高原，劉文全講課也不用麥，他身材健壯聲音洪亮，在武漢被譽(yù)為”華師附小的施瓦辛格“。隨著他一聲“令下”，學(xué)生們馬上立起課本，調(diào)整坐姿，放聲朗讀。

劉文全在班上來(lái)回走動(dòng)，俯身檢查學(xué)生的發(fā)音是否準(zhǔn)確，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。朗讀結(jié)束，數(shù)十雙小手高高舉起，不管誰(shuí)來(lái)回答，劉文全都會(huì)走到學(xué)生的面前，做出“請(qǐng)”的手勢(shì)：“請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)?！贝龑W(xué)生回答完畢，他彎下腰輕拍學(xué)生肩膀，表?yè)P(yáng)他的積極。

在低壓、低氧的雪域高原，上這樣的一節(jié)課不容易，而劉文全當(dāng)天上了5節(jié)。

下了課，孩子們圍住他，不時(shí)有學(xué)生開心地叫他“牛爸”，他幽默地點(diǎn)贊：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)！

去年2月，拉薩實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)馮興娟第一次見(jiàn)到劉文全就印象深刻：他一身運(yùn)動(dòng)裝，戴著鴨舌帽，騎著自行車，充滿精神氣?！氨緛?lái)?yè)?dān)心他的年齡，想給他安排些輕松的工作，但他說(shuō)‘我不是來(lái)養(yǎng)老的’，讓我們感動(dòng)?！?/span>

劉文全干的活兒真不少，從語(yǔ)文老師、書法老師、開主持人課，到開講座、參與評(píng)課和校園文化建設(shè)……老師們敬他“牛哥”，學(xué)生們叫他“牛爸”，大家看到“他發(fā)自內(nèi)心享受著這份忙碌”。

在海拔3700米的高原上課是件極費(fèi)體力的事情，劉文全總是激情飽滿。特派記者彭年 攝

在高原創(chuàng)新“小種子日記”4000多學(xué)生同步使用  

劉文全的辦公桌上，碼著一摞摞《小種子成長(zhǎng)日記》，如同彩色繪本的小冊(cè)子，每一冊(cè)上都有“書號(hào)”“編著”等信息，翻開一看里面全是學(xué)生成長(zhǎng)日記。

“米拉山的隧道”“奶奶出院”“找偷看日記的人”“我生氣的時(shí)候”……長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者翻閱了幾本日記，題材豐富，描寫生動(dòng)，配上充滿童趣的彩繪圖，好讀好看。每一篇文尾，都有劉文全認(rèn)真批改的痕跡，格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字他會(huì)放大標(biāo)注提醒，寫得好的他不吝稱贊：“有味兒”“棒極了！”《小種子成長(zhǎng)日記》成了劉文全和學(xué)生們的“心靈橋”，他說(shuō)：“讀孩子們的文章就像參與了他們的生活，每周都會(huì)有驚喜?！?/span>

去年剛接班時(shí)，已經(jīng)二年級(jí)的藏族學(xué)生，很多連一句漢語(yǔ)句子都寫不順，平時(shí)考試中漢語(yǔ)習(xí)作分?jǐn)?shù)占比偏小，讓藏族班學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)習(xí)作普遍不重視，對(duì)寫作也不自信。

劉文全開發(fā)了系統(tǒng)、專業(yè)、趣味的繪本寫作課程，從一張A4紙開始，孩子們踏上“小種子”的成長(zhǎng)之旅。劉文全鼓勵(lì)學(xué)生“留心身邊事”，寫作從觀察開始，堅(jiān)持“每周一記”“每周一畫”。

《小種子成長(zhǎng)日記》在班級(jí)上線后，孩子們的寫作天賦、繪畫能力被充分激發(fā)，豐富多彩的童年時(shí)光躍然紙上。

學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，劉文全會(huì)細(xì)心聆聽(tīng)和講解。特派記者彭年 攝

然而，同學(xué)們的“小種子”都在生根發(fā)芽時(shí)，也有學(xué)生出現(xiàn)“掉隊(duì)”的現(xiàn)象。有些學(xué)生提起寫作就害怕，為此劉文全專門趁休息時(shí)間請(qǐng)學(xué)生到辦公室進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)。藏族男孩昂旺塔頓告訴長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者，“‘牛爸’在周末的時(shí)候單獨(dú)輔導(dǎo)過(guò)我，教我如何觀察身邊事，怎么去寫好一件事，現(xiàn)在我也能獲得‘紅旗’表?yè)P(yáng)了?！?/span>

對(duì)一位多次“忘”交小種子日記的學(xué)生，劉文全也十分關(guān)注。他沒(méi)有責(zé)怪學(xué)生，而是通過(guò)多方打聽(tīng)后知道，這名學(xué)生的父母都是牧民，不認(rèn)識(shí)漢字不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，對(duì)孩子的漢語(yǔ)作業(yè)監(jiān)督幾乎為零。劉文全主動(dòng)邀請(qǐng)了學(xué)生父母三次才見(jiàn)上面，通過(guò)藏文老師翻譯，他告訴學(xué)生父母，孩子的教育父母很關(guān)鍵，“每天都要做三件事，一，檢查布置的作業(yè)任務(wù)孩子抄了沒(méi)有；二，看孩子回家是否做作業(yè)；三，有沒(méi)有完成?！焙芸欤@個(gè)“小種子”也成長(zhǎng)了，開始寫繪本日記。

保證每位學(xué)生都能跟上，也要讓家長(zhǎng)都能參與到孩子的成長(zhǎng)中來(lái)，劉文全經(jīng)常會(huì)在家長(zhǎng)群里分享學(xué)生們的作品，寫得好的還會(huì)發(fā)布在他的朋友圈中，和圈內(nèi)“大咖”們分享。今年3月，孩子們的文章受到《淘氣包馬小跳》的作者楊紅櫻關(guān)注，作家還發(fā)出了約稿邀請(qǐng)。孩子們以“藏族節(jié)日”為主題進(jìn)行創(chuàng)作投稿，最終20篇文章刊登在《馬小跳酷作文》。孩子們領(lǐng)到樣刊和稿酬時(shí)，和劉老師一起擊掌、擁抱，大家比過(guò)節(jié)還開心。

今年4月世界讀書日上，劉文全在全校分享《小種子成長(zhǎng)日記》，傳授繪本習(xí)作方法，登上了當(dāng)晚的《西藏新聞聯(lián)播》以及中國(guó)新聞網(wǎng)，這門新鮮有趣的繪本習(xí)作課，得到了北京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究院副院長(zhǎng)姚穎的點(diǎn)贊。

拉薩實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)馮興娟對(duì)《小種子成長(zhǎng)日記》給予了高度評(píng)價(jià)，新穎的繪本習(xí)作課程充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生全面發(fā)展，這門課程將在全校推廣，讓三個(gè)校區(qū)的4000多學(xué)生同步使用。

劉文全每天騎自行車來(lái)回18公里上下班。特派記者彭年 攝

“援藏是給最需要的人提供幫助，不能增添麻煩”

2016年，教育人才“組團(tuán)式”援藏工作啟動(dòng)，教育部直屬高校附屬中小學(xué)“組團(tuán)式”援藏教師動(dòng)員大會(huì)在華師附小召開。動(dòng)員大會(huì)一結(jié)束，劉文全便向?qū)W校提起了申請(qǐng)，他是學(xué)校年級(jí)主任兼語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，有著近40年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的他既能教書又能帶徒弟，一想到去援藏他就感覺(jué)有使不完的勁兒。

然而，劉文全因?yàn)槟挲g嚴(yán)重超標(biāo)而被拒，與他同齡的教師也勸他不要冒險(xiǎn)，再過(guò)兩年悠閑日子順利退休，家人更是多番勸阻。周圍的人都認(rèn)為他是沖動(dòng)，但是，劉文全援藏心意堅(jiān)定。

2017年底，學(xué)校赴藏教師由于身體原因沒(méi)法繼續(xù)援藏，需要重新派教師前去。學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì)，他再次向校長(zhǎng)沈愛(ài)華申請(qǐng)：“您就再考慮一下我吧?！?/span>

劉文全是學(xué)校的“老骨干”，校長(zhǎng)徹底被他的執(zhí)著打動(dòng)，同意讓他先體檢。在體檢單“一路飄綠”的情況下，劉文全得到了“試一次”的機(jī)會(huì)。

出發(fā)前，劉文全在教師大會(huì)上說(shuō)：“只想在有限的時(shí)間做更多的事情，在祖國(guó)最需要的地方，為自己的教育生涯畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。”

沒(méi)有堅(jiān)定意念和教育情懷的人，很難在西藏堅(jiān)持下來(lái)?！眮?lái)西藏的第一周最難受，早晚溫差大，低壓低氧容易讓人頭暈胸悶，無(wú)法入眠，教師上課更會(huì)加重‘高反’癥狀。“

為了保持良好的狀態(tài)，騎自行車成了劉文全為自己定制的“特別訓(xùn)練”。在拉薩的街上，幾乎沒(méi)有看見(jiàn)騎自行車的人，騎著自行車的劉文全格外顯眼?！盃顟B(tài)好的時(shí)候半個(gè)小時(shí)可以騎到學(xué)校，又鍛煉身體，也欣賞了風(fēng)景?！?/span>

劉文全夫妻倆感情很好，總是有著說(shuō)不完的話。特派記者彭年 攝

今年4月底，劉文全獨(dú)自在武漢生活的妻子意外扭傷腰，引發(fā)腰椎間盤突出，臥病在床，回去照顧妻子的他，內(nèi)心時(shí)刻惦記著班上的孩子，為了不耽誤他們的課程，他將妻子接到拉薩，邊援藏邊照顧妻子。

近一個(gè)月來(lái)，結(jié)束學(xué)校工作后，劉文全立刻趕回家照顧妻子。劉文全每天6點(diǎn)起床，做好早餐，兩人吃完，他又將頭一天晚上為妻子做好的午飯放在電飯煲里，方便妻子一鍵加熱就可以吃。

妻子生病后學(xué)校允許他請(qǐng)假在家照料，但他婉拒了，”援藏是來(lái)提供幫助的，怎能因?yàn)樗绞陆o學(xué)校增添麻煩呢？ 援藏是我的工作，照顧妻子是我的責(zé)任，都是我該做的”。