時間：2024年4月17日

主題：西藏民主改革65周年教育發(fā)展成就

發(fā)布單位：自治區(qū)教育廳

發(fā)布地點：自治區(qū)黨委宣傳部新聞發(fā)布廳

主 持 人：自治區(qū)黨委宣傳部對外傳播處副處長 盛乃鵬

新聞發(fā)言人：自治區(qū)教育廳黨組成員、自治區(qū)人民政府教育督導委員會常務副主任 采守寬

新聞發(fā)言人：自治區(qū)教育廳基礎教育處處長 尼平

新聞發(fā)言人：自治區(qū)教育廳教師工作處處長、一級調研員 普瓊

新聞發(fā)言人：自治區(qū)教育廳職業(yè)教育與成人教育處副處長、二級調研員 李憲生

新聞發(fā)布稿全文：

各位媒體朋友，大家好！感謝大家長期以來對西藏教育事業(yè)發(fā)展的關注和支持！現(xiàn)在我向大家介紹西藏民主改革65年來西藏教育發(fā)展取得的成就。

在黨中央、國務院的特殊關懷和全國人民的無私支援下，在自治區(qū)黨委、政府的堅強領導和全區(qū)各族人民的共同努力下，西藏教育發(fā)展取得了歷史性成就，走過了由舊到新、由小到大的非凡歷程，建立了比較完整的現(xiàn)代化教育體系，實現(xiàn)了與全國同步科學發(fā)展，讓教育從少數(shù)人的特權到全體公民充分享有的權利，先后培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，為西藏長治久安和高質量發(fā)展作出了積極貢獻。

一是堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。教育是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復興具有決定性意義。黨中央歷來高度重視西藏教育事業(yè)發(fā)展，習近平總書記在不同場合多次作出重要指示批示，給予特殊關心關懷。自治區(qū)黨委、政府把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，在組織領導、發(fā)展規(guī)劃、資源保障等方面大力給予支持。西藏民主改革65年來，全區(qū)教育投入力度不斷加大，年投入由1959年的182余萬元增長到2023年的393億元，累計投入3406億元。特別是黨的十八大以來（截止2023年底），我區(qū)教育累計投入2936億元，是1959-2011年期間總投入的6倍。我們始終堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，堅持社會主義辦學方向，牢記為黨育人、為國育才的目標，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，廣大師生思想政治狀況持續(xù)向上向好，進一步凝聚起廣大師生感黨恩、聽黨話、跟黨走的磅礴力量。

二是發(fā)展公平而有質量的教育。我們堅持深化教育改革創(chuàng)新，努力破解人民群眾急難愁盼的教育問題，不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，不斷推進更高質量、更具內(nèi)涵的教育公平。建立了15年公費教育政策體系，先后21次（含2024年秋季提標）提高教育“三包”標準、達到年生均4620元。義務教育階段學生營養(yǎng)改善計劃年生均1000元，每年惠及40多萬學生。建立了覆蓋全學段的學生資助體系，2012年以來累計落實資助資金393.2億元，受助學生2094萬人次。全面改善各級各類學校辦學條件，學前教育普及普惠發(fā)展，縣域義務教育實現(xiàn)基本均衡發(fā)展并向優(yōu)質均衡邁進，全面完成農(nóng)牧區(qū)學校安全飲水工程，1682個高海拔學校供暖項目全部竣工，2023年新增西藏班擴招計劃605個，西藏成都學校建設加快推進。殘疾兒童少年、進城務工人員隨遷子女就學得到有效保障。實施國家專項計劃、重點高校專項招生和農(nóng)村專項計劃，用好西藏教育珠峰旗云平臺和國家智慧教育平臺，促進優(yōu)質教育資源共享，每一個農(nóng)牧民的孩子在“有學上”的基礎上都能“上好學”，都能享受到教育公平。

三是西藏教育進入高質量發(fā)展新階段。舊西藏沒有一所現(xiàn)代意義上的學校，適齡兒童入學率不足2%，文盲率高達95%以上，廣大農(nóng)奴子女被剝奪了受教育的權利。1958年底，西藏只有小學13所、在校生2600余人；初級中學1所，小學附設中學班2個，在校生342人；公學1所，干校1所，在校學員3000余人。1959年西藏民主改革后，教育事業(yè)快速發(fā)展。上世紀末，基本實現(xiàn)了縣縣有中學、鄉(xiāng)鄉(xiāng)有小學，小學適齡兒童入學率達到80%。2011年西藏全面完成“兩基”攻堅任務，2021年全面實現(xiàn)縣域義務教育基本均衡發(fā)展，義務教育控輟保學動態(tài)清零，高中階段教育普及攻堅任務如期完成，高等教育加快內(nèi)涵式發(fā)展，人才培養(yǎng)質量不斷提高。到2023年底，全區(qū)各級各類學校3472所，教育系統(tǒng)教職工9.53萬人，各級各類教育在校生總數(shù)達到96萬人、占全區(qū)總人口的26.3%，學前教育毛入園率90.43%，九年義務教育鞏固率達到97.78%，高中階段毛入學率91.22%，高等教育毛入學率57.62%，教育主要指標達到或超過全國平均水平，進入了高質量發(fā)展新階段。

四是不斷提高教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力。西藏教育立足經(jīng)濟社會發(fā)展全局，緊緊圍繞自治區(qū)黨委中心工作，聚焦“四件大事”聚力“四個創(chuàng)建”，圍繞人口、人心、人才問題，推進教育強區(qū)建設，著力提高人口素質，鑄牢中華民族共同體意識，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設的優(yōu)秀人才。自治區(qū)與教育部建立部區(qū)會商機制，簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，支持西藏發(fā)揮特色優(yōu)勢，全面增強教育服務區(qū)域發(fā)展能力。高等教育不斷調整優(yōu)化學科專業(yè)結構，加強“雙一流”建設，建設西藏高等研究院，培養(yǎng)更多理工農(nóng)醫(yī)等緊缺人才。著眼經(jīng)濟社會發(fā)展和未來市場需求辦好職業(yè)教育，科學設置學科，提高層次和水平，加快推進日喀則職業(yè)技術學院建設，培養(yǎng)更多專業(yè)技能型實用人才。堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，加強教師培養(yǎng)培訓，建立師德師風建設長效機制，教育人才“組團式”援藏、職業(yè)教育對口幫扶、高校“團隊式”對口支援工作成效明顯。為滿足人才需求，1984年黨中央作出在區(qū)外創(chuàng)建西藏學校和舉辦西藏班的重大戰(zhàn)略決策，自1985年西藏班開辦以來，西藏班辦學取得顯著成效，成為西藏教育的重要組成，目前全國22個省份111所學校（含區(qū)內(nèi)3所）舉辦西藏初中班、高中班、中職班，累計招生16.4萬人，6.8萬名畢業(yè)生返回西藏，成為所在領域的中堅力量。

成績得來不易、彌足珍貴?；赝?/span>65年來西藏教育發(fā)展的恢宏歷程和取得的翻天覆地的變化，我們認真總結并深刻認識到，西藏教育發(fā)展取得的成績，是中國式現(xiàn)代化在西藏的生動實踐，取得這些成績，根本在于堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，牢牢掌握黨對教育工作的領導權，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持扎根中國大地辦教育；根本在于始終堅持馬克思主義指導地位，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不折不扣貫徹落實習近平總書記關于教育工作、西藏工作的重要指示和新時代黨的治藏方略；根本在于堅持以人民為中心的發(fā)展思想，把以人民為中心發(fā)展教育作為根本價值取向，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅守立德樹人初心，促進教育事業(yè)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，不斷滿足人民群眾教育需求。

黨的恩情深似海，正是有了民主改革，才有了西藏教育與時俱進的發(fā)展。今天的西藏教育，站在了新的歷史起點上，迎來了前所未有、千載難逢的發(fā)展機遇。2024年是新中國成立75周年，是實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標任務的關鍵一年。我們將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹落實黨的二十大精神，貫徹落實自治區(qū)第十次黨代會和區(qū)黨委十屆歷次全會精神，按照自治區(qū)黨委、政府工作部署，聚焦“四件大事”聚力“四個創(chuàng)建”，統(tǒng)籌高質量發(fā)展和高水平安全，踔厲奮發(fā)、真抓實干，加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強區(qū)、辦好人民滿意的教育，努力為建設團結富裕文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化新西藏貢獻更大力量。

我就介紹這些，謝謝大家！

答記者問

【問題一】

中國日報記者提問：

我們注意到，西藏民主改革以來我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展取得了巨大成就，尤其是學前教育快速發(fā)展。請問發(fā)言人，西藏在學前教育普及普惠發(fā)展方面采取了哪些措施、取得了哪些成就？

自治區(qū)教育廳基礎教育處處長 尼平 答：

謝謝您的提問。學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，辦好學前教育，關系廣大兒童的健康成長，關系千家萬戶的切身利益，關系國家和民族的未來。在黨中央的高度重視和特殊關懷下，在自治區(qū)黨委、政府的堅強領導下，我區(qū)學前教育經(jīng)過65年的發(fā)展，實現(xiàn)了廣覆蓋、?；?、有質量的目標，取得了歷史性跨越成就，不斷滿足人民群眾幼有所育的美好期望。主要體現(xiàn)在以下5個方面：

一是堅決貫徹黨中央決策部署。認真落實國家對學前教育的重大部署要求，堅持把學前教育納入全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，制定出臺學前教育發(fā)展規(guī)劃、加快推進學前教育發(fā)展的意見、進一步規(guī)范學前教育發(fā)展的意見等系列政策文件，大力實施多期學前教育專項行動計劃。

二是普及水平大幅提高。我區(qū)著力構建起地市、縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居四級幼兒園布局體系，不斷擴大學前教育資源供給。目前，全區(qū)共有幼兒園2474所（含民辦幼兒園48所、部隊辦學1所），近90%的行政村居單獨或聯(lián)村建有幼兒園，普惠性幼兒園達到100%，在園幼兒15.21萬人，學前教育毛入園率達到90.43%。

三是師資隊伍不斷壯大。堅持多措并舉，采取“轉、招、聘、支、引”等途徑，每年持續(xù)補充幼兒園師資。目前，全區(qū)學前教職工2.27萬人，其中專任教師1.07萬人。通過“國培”“區(qū)培”等計劃，教師素質進一步提高，學歷結構進一步優(yōu)化，?？埔陨蠈W歷的園長及專任教師占比達到98.8%。

四是保教質量不斷提高。認真落實國家和自治區(qū)辦園保教規(guī)范要求，認真落實《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《西藏自治區(qū)推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動方案》《西藏自治區(qū)幼兒園保育教育質量評估工作實施方案》等一系列文件，持續(xù)治理“小學化”傾向，每年組織開展學前教育宣傳月活動，辦園保教水平逐年提升。

下一步，我們將認真貫徹落實黨中央、國務院關于學前教育的決策部署和自治區(qū)黨委、政府工作要求，深入實施學前普及普惠安全優(yōu)質工程，推動學前教育高質量發(fā)展，為建設教育強區(qū)、辦好人民滿意教育奠定堅實基礎。謝謝大家！

【問題二】

人民日報記者提問：

剛才發(fā)布時提到，全面完成“兩基”攻堅任務、全面實現(xiàn)縣域義務教育基本均衡發(fā)展，都是義務教育發(fā)展過程中的大事。請問發(fā)言人，西藏民主改革以來，我們在義務教育發(fā)展方面取得了哪些成績？

自治區(qū)教育廳基礎教育處處長 尼平 答：

謝謝這位媒體朋友的提問。在舊西藏，適齡兒童入學率不到2%，占總人口95%的農(nóng)奴和奴隸沒有受教育的權利，全區(qū)沒有一所現(xiàn)代意義上的學校。西藏民主改革后，義務教育發(fā)展取得舉世矚目的成就。下面我從4個方面介紹：

一是全面貫徹落實《義務教育法》，確保適齡兒童“送上學”。1994年制定了《西藏自治區(qū)實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》，并于2001年、2008年對該辦法進行了適當修訂，為全區(qū)全面普及九年義務教育，辦好義務教育乃至推動西藏基礎教育事業(yè)提供堅實的法律保障。

二是全面完成“兩基”和脫貧攻堅任務，確保適齡兒童“都上學”。“兩基”是指“基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲”。在“兩基”攻堅中，制定實施了《西藏自治區(qū)“兩基”攻堅實施規(guī)劃（2004-2007年）》，到2010年底，全區(qū)“兩基”人口覆蓋率達到100%，小學適齡兒童入學率達到99.2%，初中入學率達到98.2%，青壯年文盲率下降到1.2%，全面完成了“兩基”攻堅任務。在脫貧攻堅中，狠抓義務教育控輟保學，全面消除了適齡兒童少年失學輟學問題，實現(xiàn)歷史性動態(tài)“清零”，切實保障了適齡兒童少年受教育權利，為如期實現(xiàn)脫貧攻堅義務教育保障目標奠定堅實基礎。目前，全區(qū)義務教育鞏固率達到97.78%，超過全國平均水平2.08%。

三是全面實現(xiàn)縣域義務教育基本均衡發(fā)展，確保適齡兒童“上好學”。完成“兩基”攻堅任務后，深入實施義務教育基本均衡發(fā)展工程，制定實施《貫徹落實國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的實施意見》，經(jīng)過近十年的推動，全區(qū)每一所縣域內(nèi)義務教育學校均達到自治區(qū)辦學標準，學校成為美麗西藏一道亮麗的風景線，教育“三包”政策補貼標準持續(xù)提高，教育保障能力不斷提升，截止到2021年全區(qū)所有74個縣（區(qū)）通過國家評估認定，實現(xiàn)縣域義務教育基本均衡發(fā)展目標，所有適齡兒童少年逐步從“有學上”邁向“上好學”。目前，全區(qū)義務教育學校共有931所，區(qū)內(nèi)在校生54.11萬人，教職工5.3萬人，其中專任教師4萬人。

四是著力推動縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，提升人民群眾“獲得感”。在鞏固基本均衡發(fā)展成果基礎上，圍繞教育高質量發(fā)展和辦人民滿意教育目標，把推動縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展作為當前和今后一個時期的一項重要民生工程，制定實施《西藏自治區(qū)新時代基礎教育擴優(yōu)提質行動計劃實施方案》，起草《西藏自治區(qū)構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系實施方案》，大力實施基礎教育擴優(yōu)提質行動計劃，著力推動縣域內(nèi)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，確保到2030年全區(qū)不低于50%的縣（區(qū)）實現(xiàn)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，到2035年全區(qū)所有縣（區(qū)）域義務教育實現(xiàn)優(yōu)質均衡。堆龍德慶區(qū)、巴宜區(qū)、聶榮縣等3個義務教育優(yōu)質均衡先行創(chuàng)建縣（區(qū)）擬于今年自治區(qū)督導評估驗收，還有曲水縣、扎囊縣等2個縣開展自治區(qū)過程督導。

謝謝大家。

【問題三】

西藏青年報記者提問：

中央第七次西藏工作座談會強調，要“著眼經(jīng)濟社會發(fā)展和未來市場需求辦好職業(yè)教育，科學設置學科，提高層次和水平，培養(yǎng)更多專業(yè)技能型實用人才”。請問發(fā)言人，西藏在職業(yè)教育發(fā)展方面是如何貫徹落實座談會精神的？

自治區(qū)教育廳職業(yè)教育與成人教育處副處長、二級調研員 李憲生 答：

謝謝這位記者朋友的提問。在自治區(qū)黨委、政府的堅強領導下，我們牢固樹立新發(fā)展理念，把現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展擺在更加突出的位置，著眼經(jīng)濟社會發(fā)展和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設，積極主動對接市場需求，堅持服務學生全面發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展，推進產(chǎn)教融合、校企合作，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，深化現(xiàn)代職業(yè)教育體制改革，積極先行先試，切實提高職業(yè)教育的質量、適應性和吸引力，優(yōu)化資源配置，鼓勵和支持社會各界特別是企業(yè)參與支持職業(yè)教育，著力培養(yǎng)高素質勞動者和技術技能型人才，取得了較好的成績。

截止到2023年，我區(qū)有中等職業(yè)學校13所，在校生3.2萬人，教職工約3300人，設置16個專業(yè)大類，開設80多個專業(yè)；高職高專院校3所，在校生1.2萬人，教職工約1000人。在區(qū)外12個省舉辦了西藏中職班，在校生4000多人。中央第七次西藏工作座談會以來，我區(qū)職業(yè)院校已累計為全區(qū)各行各業(yè)輸送各類專業(yè)技術技能人才5萬余人，為我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力人才和技能支撐。主要做法是：

一是持續(xù)完善辦學體系。堅持夯實中職基礎、做優(yōu)高職主體、努力發(fā)展職業(yè)本科，加快形成縱向貫通、橫向融通、培養(yǎng)目標有效銜接的培養(yǎng)格局。實施中職“雙優(yōu)”計劃，高職“雙高”計劃。推進日喀則職業(yè)技術學院建設和西藏職業(yè)技術學院升本。在拓展成長渠道上，推動五年一貫制、“3+3”中高職貫通、專升本聯(lián)合培養(yǎng)等多種中高本組合式貫通培養(yǎng)并舉。

二是堅持服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展。繼續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，圍繞鄉(xiāng)村振興，西藏職業(yè)教育繼續(xù)擔負主力軍使命，深入實施學歷、技能“雙提升”行動，使學歷教育與職業(yè)培訓更加適應人力資源開發(fā)需求，推動豐富的人力資源轉化為優(yōu)質的人才資源，更好地鞏固拓展脫貧攻堅成果。例如西藏職業(yè)技術學院作物生產(chǎn)與經(jīng)營管理專業(yè)群致力于培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)人才，結合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助推種、養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)升級，為區(qū)域現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)轉型升級提供人才支撐；旅游管理專業(yè)群致力于服務區(qū)域特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

三是推動育人機制創(chuàng)新。建立健全“國家—自治區(qū)—學校”三級技能競賽機制，支持和突出西藏職業(yè)技術學院優(yōu)勢，搭建技能人才展示平臺。定期開展自治區(qū)職業(yè)教育教學成果獎評選、技能大賽、教學能力比賽，提升學校關鍵辦學能力，提升學生專業(yè)素養(yǎng)。逐步完善“崗課賽證”育人模式，提升育人水平。2023年全區(qū)職業(yè)院校共獲得各級賽項340個，多個領域實現(xiàn)歷史性突破。此外在“雙師”培養(yǎng)、行業(yè)共同體和產(chǎn)業(yè)聯(lián)合體建設、支持政策供給等多個方面，也都實現(xiàn)了長足進步。

謝謝大家！

【問題四】

中國西藏新聞網(wǎng)記者提問：

習近平總書記多次強調“強教必先強師”，要堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。請發(fā)言人介紹一下全區(qū)教師隊伍建設情況。

自治區(qū)教育廳教師工作處處長、一級調研員 普瓊 答：

謝謝您的提問。我們始終高度重視教師隊伍建設，將其作為教育的基礎工作來抓，先后出臺了系列政策文件，全面提升教師隊伍能力素質，滿足高質量教育發(fā)展需求。主要做法是：

一是深化師德師風建設。深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和教師隊伍建設的重要指示批示精神，堅持用黨的創(chuàng)新理論培根鑄魂、啟智潤心，把思想政治教育、職業(yè)理想、職業(yè)道德、學術規(guī)范融入教師職前培養(yǎng)、職后培訓和管理全過程，開展新招錄教師入職培訓。嚴格落實師德“一票否決制”和從業(yè)禁止制度，嚴厲查處有償補課、違規(guī)收受禮品禮金、體罰學生等師德違規(guī)行為。

二是完善教師隊伍管理評價。以持有教師資格證和普通話等級證書為前提，嚴把教師入口關。以開展“一考三評”（考業(yè)務知識水平、評思想政治和師德師風、評課堂教學能力、評信息技術應用能力）和教學技能大練兵為抓手，提升教師教書育人基本功。以實施校長教師交流輪崗為手段，促進義務教育師資均衡配置。以推進“放管服”和職稱制度改革為保障，激發(fā)學校辦學活力和教師內(nèi)生動力。以“骨干帶動”為引領，加強教師隊伍建設，創(chuàng)建“全國高校黃大年式教師團隊”，組織評選“珠峰英才”計劃“高原名師”，評選中小學學科帶頭人、骨干教師、教學能手。以完善培訓體系為關鍵，促進教師專業(yè)化發(fā)展。截至目前，全區(qū)有專任教師6.33萬人，學歷合格率99.78%。通過公招、協(xié)議類師范生就業(yè)等多種渠道穩(wěn)定補充教師，重點向鄉(xiāng)村薄弱學校傾斜。

三是提高教師地位待遇。義務教育教師工資待遇隨當?shù)毓珓諉T工資待遇調整聯(lián)動機制更加健全，加強教師住房保障，安排落實鄉(xiāng)村教師生活補助2.13億元，惠及2.2萬余人。教師職稱評聘進一步向高海拔艱苦邊遠和鄉(xiāng)村學校傾斜。完善榮譽表彰制度，教師減負機制基本形成，評選自治區(qū)教育工作先進集體和個人1381名，協(xié)調區(qū)內(nèi)主流媒體大力宣傳，營造尊師重教濃厚氛圍，教師榮譽感、獲得感顯著增強，涌現(xiàn)出“全國最美教師”次仁拉姆為代表的一大批教書育人模范。謝謝！

【問題五】

西藏日報記者提問：

學生資助是中央關心、社會關注、群眾關切的保民生、暖民心工程。請發(fā)言人介紹一下我區(qū)學生資助政策有哪些。

自治區(qū)教育廳黨組成員、自治區(qū)人民政府教育督導委員會常務副主任 采守寬 答：

謝謝這位媒體朋友的提問，同時也特別感謝我們各家媒體對學生資助政策的關注和宣傳。經(jīng)過多年的努力，我區(qū)學生資助事業(yè)取得了長足發(fā)展，先后出臺實施了40余項學生資助政策，構建了從學前教育到研究生教育全覆蓋、公辦民辦學校全覆蓋、家庭經(jīng)濟困難學生全覆蓋的學生資助政策體系，實現(xiàn)了“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的目標。

在基礎教育階段實現(xiàn)了15年公費教育和教育“三包”全覆蓋，并實施了農(nóng)牧區(qū)義務教育學生營養(yǎng)改善計劃和中職國家獎學金制度等。一是實現(xiàn)了15年公費教育政策全覆蓋，即免除學費、住宿費、雜費、教科書費。二是教育“三包”政策實現(xiàn)學前至高中（含中職）教育階段農(nóng)牧民子女和城鎮(zhèn)困難家庭子女全覆蓋。三是實施農(nóng)牧區(qū)義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，持續(xù)提升學生營養(yǎng)狀況和身體素質。

在高等教育階段建立起了以“獎、貸、助、勤、補、免”六位一體的家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系。一是學生在校期間可以申請國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金等相關資助項目。二是家庭經(jīng)濟困難學生在校期間可以申請校園地國家助學貸款或生源地信用助學貸款，在校期間學生的貸款利息全部由財政補貼。三是所有建檔立卡貧困家庭子女和農(nóng)村低保家庭子女可享受“建檔立卡大學生”免費教育補助政策。四是師范及農(nóng)牧林水地礦類相關專業(yè)學生可享受免費教育補助政策。五是學生在校期間或畢業(yè)后響應國家號召應征入伍服義務兵役，或者畢業(yè)后到我區(qū)基層單位就業(yè)、企業(yè)就業(yè)、區(qū)內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)符合條件的應屆畢業(yè)生，只要就業(yè)或創(chuàng)業(yè)滿三年即可獲得在校期間繳納的學費或國家助學貸款補償或代償。六是家庭經(jīng)濟困難學生在校期間可以申請“勤工助學”崗位，獲得相應勞動報酬，以減輕學生的經(jīng)濟負擔。

謝謝大家！